品德与社会《尊重和理解》之三

本课目标：

1、 知道邻里之间应该互相尊重。

2、知道日常生活中要多为邻居着想，理解邻居，与邻居和睦相处。

3、体会邻里之间相互尊重和理解给彼此带来的愉悦的心理感受。

4、能在家庭周围倡导健康文明的邻里生活方式。

活动准备

1、教师准备

MV（邻里之间的矛盾再现）

（街头采访，怎样处理邻里之间的矛盾）

2、学生准备

收集邻里之间发生的矛盾故事。

采访邻居和父母如何处理邻里矛盾的资料。

活动过程

一、    导入新课，直切主题

师： 上节课，我们了解了左邻右舍之间彼此了解，彼此关心，形成一种融洽的气氛，会令人心情舒畅，感到快乐和温暖。可是，邻里之间如果发生了矛盾，我们应该怎样处理呢？今天我们就来学习本单元的第二课《尊重和理解》。

  （板书课题：尊重和理解）

二、    情景再现，触情升理

活动一：MV看世界

1、师播放课件

    被糟蹋过的惨不忍睹的白菜园         。

2、生谈感受。

3、师：这个菜园是我们班李来夫家邻居的，菜园的背后究竟有一个怎样的故事呢？

4、师播放MV

   故事：李家的鸡将邻居家的白菜“一扫而光”，引来邻家大怒。李家诚心赔礼道歉，邻家得理不饶人咄咄相逼。

   继续播放：采访当事人当时心里的想法。

5、师：李来夫，争吵之后，你们两家关系怎样？

   李答。

6、师：大家有何感想呢？

7、生讨论并汇报。

生1：我认为李家做的对，有道歉有要赔尝。

生2：我认为邻家生气也是对的，辛辛苦苦种出的菜被糟蹋成这个样子，谁不生气呀。但是，李家道歉了，邻家就应该让一让。

生3、我认为，邻家有些过分，生气可以理解，可也不能得理不饶人呢？

生4、邻里之间有了矛盾，就要想办法解决。否则会影响人们的心情和日常生活。

生5、我们应该互相理解，想想对方的感受。

[1] [2] 下一页

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！