爱就在心中——教《孝心献老人》

今天我上了思品《孝心献老人》一课。在后半节课在老师的引导下，掀起了高潮，震撼了学生的心灵，敞开了自己的心扉，达到了预期的教育目的。

在看了故事屋中的小故事《重阳节的礼物》后，师问：“你知道送给老人最好的礼物是什么？”一个学生果断的说“送给老人的礼物必须是他们平时所盼望的礼物，是他们真正希望的礼物。”

“那么，你知道爷爷奶奶、外公外婆的心愿吗？”

“爷爷希望我好好读书，将来能考上名牌大学。因为当时家里穷，爷爷没有钱去读书，在找工作时，吃了许多亏。”

“奶奶最大的希望就是我身体健康，天天快乐。”

“我知道爷爷奶奶希望能和我们一家人去北京游玩。”

“我知道爷爷奶奶一直希望离开老家，和我们生活在一起。今年春节回海盐时，我看到奶奶躲在角落里哭。”

“我知道爷爷最大的希望是尽早将家里的1000多株桂花苗卖掉。”

“奶奶希望我每次考试都能得到优异的成绩。”

……

“老师刚才听到同学们说的，大部分都是爷爷奶奶对我们的希望。那么他们自己的内心深处的想法呢？他们在你们面前从来不说，可能一直藏在心里，你知道吗？”

教室里开始沉默下来，学生都低下头认真思考，一片茫然，面露愧色。

“这样吧，我们也像文中的小朋友那样，自己想办法去了解老人最大的希望，然后帮忙实现它，好吗？不知你有什么好办法能获得这些信息？”

“我去问问爸爸。”

“我直接去问奶奶。”

……

“既然爷爷奶奶最大的愿望是看到我们学有所成，每天幸福快乐的成长。那么我们平时是怎么对待他们的？有没有伤害到他们呢？”

“没有！”“没有！”学生的回答是那样得肯定。

“没有吗？你们没有嫌弃过他们话太多，太罗嗦吗？你没有说过‘你懂什么呀’这样的话吗？”

教室里顿时安静下来，有几颗头重重地垂了下来。

教师继续向他们诉说事实：“老师在放学的时候经常听到这样的对话：‘奶奶，我口渴，快给我买冷饮！’（我模仿着学生的样子，高声地带有命令式的口气）奶奶则是慈祥的说：乖孩子，家里有，回家再吃。不行不行，我现在就要！我马上就要吃！我还看到：奶奶，你怎么现在才来接我，我已经等了很长时间了。我早来了，只是站在里面，没有看到你已经出来了。下次一定要站在这里，不要在里面！”

老师停顿了一下，接着说，“像这样的类似的情况没有在你们身上发生过吗？爷爷奶奶总是不把这些说出来，总说‘孩子还小，等他懂事了就不会这样说了。或者自我宽慰，孩子吗，就这样。不能把他当一回事。同学们，听听这样的话，虽然老人没有和我们说什么，但我们已经明显地感觉到他们受到了伤害，早我们还没有意识到的时候他的心被深深地刺痛了。而这样的事情可能每天都发生着。我们是天天在伤害他们呀！”

教室里仍然一片安静，没有人举手。所有的学生都低下了头，脸上的表情很丰富，内心的情感在激烈的碰撞。刚才举例到的同学，我发现他们的脸极其凝重，眼眶红红的。

老师什么话也没有说，这样一种气氛在持续着。教室里只有沉重。

好久，老师打破了沉默。“同学们，此时此刻，你们心里肯定我许多话要对爷爷奶奶说吧？请将你此时最想说的话写下来。”

学生纷纷动笔，教师也没有巡回。教室里仍是一片安静。我发现孩子的话都很长，不肯放下手中的笔，割断心中的那一份情。

在交流时，学生都是那样的严肃，没有了往日的嬉笑，没有了往日的随意，他们的语气是那样的诚恳，谁也无法怀疑他们的心意。在交流中，我们全班同学明显地听到了一位同学的哽咽声。听着听着，下一个同学居然流下了晶莹的泪珠。这一情感触动了学生心灵深处最珍贵的那跟弦，许多同学都红了眼睛，不停地抹着奔流直下的泪水。

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