《从小树立正确的荣辱观》综合实践课说课稿

甘肃省正宁县山河小学    冯春权

一、联系实际说教材

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观讲话发表后，我班同学结合实际，师生共同交流，自编教材，列出了以下8项建议性活动方案：

（1）搜集“祖国之最知多少”资料，开展知识竞赛。

（2）开展“歌颂祖国”普通话讲演活动。

（3）开展“讲诚实的故事，做诚实的人”的活动。

（4）我是小小发明家――变废为宝”活动。

（5）开展文明礼仪、遵纪守法宣传教育活动。

（6）开展“我是小小劳动者，请父母相信我”活动。

（7）开展“我们班里好事多”、“夸夸我班×××”活动。

（8）观察或访问身边的劳动者，珍惜他们的劳动成果。开展“多少人为了我”活动。

     依据自编教材特点和学生实际，确定教学目标如下：

（1）能通过各种渠道搜集有关信息，并对信息进行分类，能对要解决的问题进行深入研究，并提出自已的建议和设想。

（2）让学生学会合作与交往，培养他们做事的责任心，细致踏实的作风。通过一系列综合实践活动，使学生受到教育和启发，树立正确的社会主义荣辱观，知荣明耻，扬荣抑耻。

二、立足发展说策略。

1、分析不足做准备。

自己找出自己的不足之处或真诚接受别人的批评，让好朋友或家长以写信的方式善意地指出自己的不足，认识到批评我就是帮助我进步。

2、补短扬长来实践。

学生根据自己的喜好（或需弥补不足的地方）有针对性地选择一个或几个项目，找到相同项目的同学组成合作小组；聘班主任、同年级同学科老师、信息技术老师、图书管理员、家长等为相关小组辅导老师，共同讨论制定小组活动计划。

小组活动计划

我们的小组名称
我们的行动口号
小组活动主题
计划完成时间
辅 导 老  师
组        员
活动实施方法或步骤
预期成果	调查报告（  ） 小论文（  ） 手抄小报（  ） 节目演出（  ） 资料剪贴（  ） 其它（  ）

3、汇报演出见行动。

学生对搜集到的资料及时整理，对实践活动做好记载，然后及时进行汇总，或办手抄小报，或写小论文，或编排节目，等时机成熟后全班交流，同台演出 ，相互学习，使学生在心灵深处受到触动，从而激发他们的上进心，用已懂的道理，指导自己的行为。

4、活动注意事项。

对人员的分组注意好中差的合理搭配，对实践活动要随时注意调控，不能放任自流。对于实践活动能力较弱的学生，即使效果不尽如人意，老师也要带着“放大镜”找出其优点所在，帮助其树立信心，要让他们感受到老师热情关注的目光，认识到自己的潜力和存在的不足，从而以高度的热情投入到以后的实践活动中去。对于那些动手能力强的学生，不能一味地表扬，要帮助他们查缺补漏，使实践活动好上加好。

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