中考加分应做到六个“度”

中考加分政策一定程度上起到激励先进、鼓励特长的积极作用，但也出现了“深圳市对金融高管子女中考加分”这样有争议的加分政策。如何避免政策制定和执行过程中的失误，我认为要做到六个“度”：

一、研究政策的“适度”

中考加分政策是关系到能否实现教育公平的一个标尺。加分政策目前有其存在的合理性，完全取消会引发教育不和谐，我们只能完善其操作制度。因此要慎重研究中考加分政策，对于加分项目、分值和范围我们要妥善研究，使真正适合加分条件的人得到加分，同时避免使其他考生产生不公平的想法。

二、做好宣传的“深度”

中考加分政策能有效调节应试教育的弊端，能促进学生全面发展，在素质教育还没有真正全面实现的前提下能促进教育和谐。因此，我们要向学校、学生、家长做好宣传中考加分政策的“深度”，使该项政策家喻户晓，中考加分政策是公平、公开、公正的，只要符合条件，就有机会享受加分政策。

三、注意加分的“限度”

中考加分政策如何操作是一个老大难问题。除了教育部规定外，各地方又有自己的政策。教育部门有必要研究加分的“限度”：即“加多少分”、“加给谁”？要知道，中考一分之差就可以拉下许多人，因此，加分总有个限额；此外，加给谁也很敏感，不要条件太宽或太严，使加分政策做到大家心服口服。

四、做好公示的“广度”

中考加分关系重大，因此要注意，接受学校公示的“广度”，加分项目、分值、范围和理由要说清楚，接受学校、家庭、社会的监督；在媒体选择上要注意电视、广播、报纸等多种媒介，在时间上注意公示时期的选择，在地点上要做到橱窗、黑板报等场合。

五、加大贯彻的“力度”

中考加分政策十分敏感，因此贯彻时加大力度，决不允许走过场、走后门，以避免暗箱操作、弄虚作假现象的发生。应成立专门的审批机构，严格审批手续，采取谁审批谁负责的方针，切实保证政策的执行的力度。

六、把握纠正的“尺度”

为了避免任人唯亲、谋取私利等腐败现象，在政策执行过程中要把握政策的尺度。教育部门应建立具保制度，一发现有偏差，就立刻取消加分资格，并追究相关人员的责任。发现不符合条件的，要及时更正，尽可能做到教育公平。

和谐社会其主要特征是族群和谐，而教育和谐又是重中之重。在现有教育制度下中考加分政策关系着教育和谐，因而我们要科学、认真、严肃执行中考加分政策！

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