老师，我为你喝彩－短文《唱歌》赏析

       我一口气读完戴衍的小小说《唱歌》，觉得写的很精致，很巧妙。小说写了一节音乐课上发生在女教师和学生之间的故事。折射了一个很深刻的教育现象，那就是作为为人师表的教师，作为人类灵魂的工程师，应该如何处理课堂上的偶发事件，怎样讲究教育的艺术？小说选取了一个特定的场景，采用以小见大的写法，塑造了一个优秀的女教师形象。具有很典型的现实意义。下面拟就女教师形象及其现实意义两方面进行赏析。
       女教师很美。戴着眼镜，模样好看，声音好听。工作中的女教师更美，看：她唱的那么动情，那么投入，她应该沉醉在音乐的美妙之中吧，可是，突然间，这么和谐而美妙的意境被几声不和谐的“哧哧的笑声”打破了，沉浸在音乐中的女教师当然生气，只见她停止弹琴，站起来，大声叫，可见她的气愤。女教师的脸变白了，变的非常难看。情节发展到这儿，我不由得为女教师捏了一把汗，她接下来会做些什么，说些什么呢？她的举止言行会伤害到那个男孩吗？女教师接着要求男生唱自己刚教的歌《让我们荡起双桨》，可是孩子因为紧张、害怕亦或是 委屈吧，把老师教的歌唱得七零八落，甚至带着哭腔，作为教师，自己的教学结果变成了学生口中的曲不成调，她当然失望与气愤。如果小说行文至此，女教师的行为也似乎可以理解，不过就是一位普通的音乐老师上了一节普通的音乐课而已。然儿，作者匠心独运，又让情节来了一次转折。一个小女孩说：男孩是想帮那位女同学把贴在背上的“小乌龟”
揭下来，显然，老师误会了男孩，让男孩受委屈了，老师不明就里，简单的依表象看本质，老师错了！怎么办？情节一波三折，来到高潮处，只见女教师改换了表情，向那位男孩道歉。老师又变的漂亮、温柔、亲切了。读到这儿，我终于松了一口气，不由得为女教师的教学智慧喝彩！“人非圣贤，孰能无过？”“有则改之”，改过就行。我相信，这节课，让那个男孩及全班同学看到了一位非常非常美丽的老师。我相信，他们的歌声以后会越来越优美、动听。祝福他们！
        女教师由模样好看变得脸色难看，后来又变得漂亮、温柔、亲切，这一切都源于教师在课堂教学中处理问题的技巧和智慧。试想：如果女教师简单粗暴的批评了男孩，以至最后得知事情真相后，碍于自己教师的颜面而不去认错，那么，这位女教师还会变的漂亮、温柔、亲切吗？
联想到自己十几年的教学生涯，联想到身边林林总总的教学现象，联想到不少报刊媒体报道的：×× 教师逼着学生打学生耳光；××教师说一名女生“做三陪都不合格”而导致女生跳楼；一些教师的口头禅：“笨死了”“从没见过像你这样的学生”......难道我们不应该反思吗？尊重学生，就是尊重你自己！
        作为一名工作在一线的普通教师，读罢此文，我真切的愿我们的老师都能变得漂亮、温柔、亲切，愿我们能经常听到《让我们荡起双桨》的动人旋律；愿我们的孩子由衷的说一声：“老师，你真美！”那么，我想说：
        老师，我为你喝彩！

 备注：这是我参加语文教师素养比赛时的作品，是当堂在90分钟完成的。获一等奖。附:  唱歌 戴衍音乐课上。
　　戴眼镜的女老师，边弹着风琴，边教大家唱歌。
　　女老师的模样很好看，声音也很好听。她一遍遍地教大家唱：“让我们荡起双桨……”
　　女老师唱得很动情，也很投入。
　　女老师忽然发现下面跟唱的声音走了调小，中间杂着哧哧的笑声，她不由得从曲谱上抬起眼睛。
　　这时，女老师盯住一个男孩子，那个男孩子正把自己的手伸向前面一位女同学的后背。
　　哧哧的笑声正是从那个男孩子的周围发出的。
　　看到女老师投射过来的目光，那男孩子像是被火烫了一下，迅速把手缩了回去。
　　女老师生气了。她停止弹琴，站起来。她大声叫了那个男孩子的名字。
　　那个男孩子俯忙站起来。女老师问他，你在干什么？
　　男孩子说：我没干什么。女老师满脸狐疑地走过来。女老师看清了，那位女同学的后背上，贴着一个“小乌龟”。
　　女老师的脸煞地白了，脸变得非常难看。男孩子辩白说：这不是我贴的。
　　女老师说：不要为自己辩护。这不是你贴的是谁贴的？
　　男孩子说：反正不是我贴的。
　　女老师说：好了，咱们先不说这个。你先把我刚才教的歌唱一遍。
　　男孩子犹豫着。
　　女老师说：你唱呀！
　　男孩子开始唱。男孩子的嗓门并不坏，男孩子平常唱歌的声音也很好听，可今天，男孩子唱出的歌却难听极了。
　　女老师吼起来：停下！我是教你这样唱的吗？这是一首多么优美的歌呀！
　　女老师用手使劲拍了拍桌子，说：你给我重唱！
　　男孩子又从头开始唱。这次，他唱出的声音更难听，甚至带着一种哭腔。
　　刚唱了两句，男孩子便再也唱不下去了。他喉咙哽咽，眼眶里噙着泪水。
　　女老师愣住了。这时，和男孩子同桌的一个女孩子举手站起来。她告诉女老师，前面那位女同学背上的“小乌龟”确实不是男孩子贴的，男孩子是想帮那位女同学把“小乌龟”揭下来。
　　女老师改换了表情。女老师又变得漂亮、温柔、亲切起来。
　　女老师揭下了那只“小乌龟”。女老师诚恳地向那位男孩子道歉。
　　男孩子轻轻拭去了眼角的泪。
　　女老师重新回到讲台上。她一边弹琴，一边让大家一起唱。
　　“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”歌声很抒情，很悦耳。在众多的声音中，女老师辩出了那个男孩子的声音，那声音显得格外响亮，也格外优美、动听。 中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！