撰写教研叙事的几点思考

自从申请加入了天津教研叙事博客后，我尝试着贴了几篇文章，有的是自己写的，有的是转载的。通过这些天的实践，我觉得天津教研叙事群博客很好，里面有很多有见地的好文章，好观点；有的是教育的新发现，有的是教育方面的一些问题，有的是生活感悟…..。现在，我想就教研叙事博客的撰写谈谈我的看法，纯属一家之言，希望阅读这篇文章的人不要介意。

其一是，文章的涉及内容，应该是与当前教育教学实践尤其是与当前的课程改革紧密相关的主题和内容，如果泛泛地说，可以是，教育方面案例、也可以使教学方面的案例、也可以是教师自己的教育教学生活感悟，但是，所有这些都应该符合天津教研叙事群的宗旨，而不要跑偏，不要偏离主题。否则，就不是教研叙事了，而是“百姓生活叙事群”了。

其二是，文章的形式最好是自己的教育或者教学中的案例，其实，如果我们用心思考，用心发现，每天都有令我们感动的案例，都有给我们正反面启发的教育片段。就我个人来讲，我不反对“转载”，但是必须标明出处（书名，作者，网址等），同时，也要写一些读后感，你总不能完全同意和照抄作者的观点吧；虽然不反对，还是不提倡大量地转载，否则我们的教研叙事群就成了“信息仓库”了，这样做，对于教育教学研究意义不大。因为，教研叙事群的初衷应该是，给教师们提供一个学习、交流、互动、促进、成长和提高的平台。最好写自己的真实案例，这样对别人有启发。

其三是，希望我们天津教研叙事群的版主老师严格筛选那些经典的好文章，不要太杂，要精选，就好像样板一样。给老师们一个很好的范例。好文章的筛选要遵循不唯“名师”，不唯“权威”的原则，避免一家独唱，这样做，就给了普通教师们一个均等的展现机会了。

其四是，文章要有专业性，不要太泛泛地说。尤其是那些个学科领域里面的文章，事情不怕小，但是要有深度，题目不怕具体，但要有启发性。既可以提出问题，和博友们互动，也可以是回应博友们的问题或者对某个问题的再思考和再研究；总之要有一定的学术氛围。

其五是，亲爱的老师们不要因为教研部门要在年底评选“优秀教研叙事博客”，而失去研究的意识。不要为了获得点击率，就写一些“离题的”“炫目的”文章，不要为了数量之多，就随便贴上来，否则就太功利了，这样做，也不好。因为，那样做的话说明推动我们贴（写）博客的不是“做好教育工作”这个原动力，而是为了获奖。凡事不要太功利了。我的观点是：要写，就写自己的真实思考和真实的案例，这要做事对我们个人提高有好处；否则，如果感觉没有什么可以写的，就不写，“宁缺勿烂”！

其六是，博友们要多浏览和学习别人的文章和观点，多给别人一些回复。要有自己的见地，不要人云亦云；这样的互动有助于我们互相提高，最好不要跟追星似盲目“追捧”。

这是我的个人观点，仅供尊敬的博友们参考。希望没有冒犯各位啊。

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