声母和反切的误解危害

    已有的辞典和教科书中的汉语声母与反切解说，都有误解而误导群众危害极大。如误以为汉语的声韵母体系与反切拼音法落后，不如西洋辅、元音音素字母拼先进科学，因此强行要人人用西洋式音素拼注音与打字，使识字注音入门的教与学难度成倍增加，几亿人在电脑与手机上天天被迫按数以亿计的冤枉键。
    《辞海》中“反切”条目唯一举的例是“练，郎甸切”，普及型的辞典《现代汉语词典》中“反切”条目唯一举的例是“塑，桑故切”，都说反切是上字取声母、下字取韵母与调来拼。至于怎样取声母与什么是声母，从它们举的例来看只能误会为字中韵母前的音就是声母，这实际上是硬套的西洋式音素拼，把中国语音学中的声母硬说成是全等于西洋音素拼的辅音音素。把声母误认为全等于辅音的结果，就是使人觉得反切上下字都要考虑声韵的取与舍后，才能取出辅、元音来拼。如“练，郎甸切”上字“郎lang”要舍掉韵母ang只取声母l，下字“甸dian”要舍去声母d只取韵母ian才能拼出“练lian”，这岂不是表示反切繁难远不如音素拼科学。
    以“练，郎甸切”为唯一例来说明反切及只说“上字取声”相当于向外星球说人是会动的的东西一样正确又极不得当，因为没有说到人与动物区别的精华的思维能力，没有说到反切精华的简式反切及取声可以是不取声的要点。网上也跟着这些辞典和教科书这样歪说反切与声母，如在百度网中查什么是反切、声母要“百度知道”给答案，有的答案说声母就是辅音音素。
    传统的汉语音母分为声母与韵母两种，韵母是与元音相当。但声母并不全等于辅音，而是个三合一的概念。因它可能就是表示声母的汉字，也可能是反切上字中暗含的一段有辅元音的音节，当然也可能是指这些字中的辅音。上字取声的取法相应于声母的三合一含意也可能有三种，而不是只能取那不便取的辅音。
    把注音识字查字打字当成系统工程来考虑的三峡码（S码）揭示，反切的深层要义是，有的汉字或单音节字音，可能由两个汉字或两个单音节字音急切的读念拼成。若反过来找出两音拼出某个字音的那两个音（或含它们的字，简称上、下字），就可得出用那两音急切的念读来拼出某个字音的注音法。简称为反切法。上字是声母或含声母的字，下字是韵母（元音）或含韵母的字。
    以中世纪为汉代《说文解字》加进的反切注音为例，与“练”同音字的注音是有“练，郎电切”这一种，但还有与这不同的更多种。如有个非今天通用规范字的lian音古僻字，注音的反切是“力展切”，若取上字“力li”的辅音l与下字“展zhan”的韵母（元音）an来拼，拼出的根不是读lian而是读“烂懒lan”音，显然这取辅音法错了。只有把整个上字“力li”连同它的辅音l元音i都当成声母，全部取来与“展zhan”的韵母an相拼，才可拼出lian这音。也就是说这里的上字不需要考虑声韵取与舍，这上字“力li”就是声母，所以说取声可以是不取声的零声母与声母就可能是上字。这种上字不需考虑声韵取舍但下字要舍声取韵（“展zhan”舍zh取an）的反切例子叫上简下繁式反切。
    又如这《说文解字》中还有“敛，良冉切”，若上字“良liang”只取辅音l与下字“冉ran”的韵母an来拼，拼出的根不是读“敛lian”而是读“烂懒lan”这音，显然这取辅音法错了。只有取上字“良liang”中辅音l连元音i的这段音节li当成声母，来与“冉ran”的韵母an相拼，才可拼出这“敛lian”音。所以可以看出“上字取声”与声母可能就是取整个上字当声母（如“力li”），也可能是取上字中的一段音节li（如“良liang”中的li），或只取辅音。不说明取声可能有三种取法，让人以为取声就是取辅音的教材显然会误人子弟。
    又如这《说文解字》注音中还有“连，力延切”，上下字都可不考虑声韵取舍，只要上下字“力li、延ian”快读就可拼出“连lian”这音，这音还可用更简明的“力安切”拼注，只要“力li、安an”快读而不需要考虑舍韵取舍就得出“连lian”这音。这种上下字都可不考虑声韵取舍，只要上下字快读就可拼出所需字音的反切叫简式反切或全简式反切。这种用单音节字当音母（声韵母）而不管辅元音音素的简式反切拼法，该叫音节字母拼。当然“连，力延切”这个字例也可取上字“力li”的辅音l舍去它的元音i来与下字“延ian”相拼，下字不需要考虑舍声取韵，下字就是韵母。这种上字要考虑取声舍韵（上字“力li”舍去元音i只取辅音l）但下字不需考虑舍声取韵的反切，叫上繁下简式反切。问题是为什么只把“连，力延切”按上繁下简式考虑，为什么不提它是可按更简便的简式反切用的反切精华例。

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