中小学打字教材与教学革新建议

404600 重庆市奉节县奉节中学 葛遂元

 当前中小学打字状况是，多数学生只用效率不高的汉语拼音方案输入。职中技校主要是教五笔字型，但多数学生主要还是用汉语拼音方案打字。笔者建议各类中小学打字码宜在系列化的三峡码（S码）中分类选用，如小学打字入门第一步宜结合拼音识字教音码，但十分不宜先教汉语拼音方案，因汉语拼音方案输入许多键是冤枉按的，先学它养成按大量冤枉键的不良习惯不易改正，宜选比汉语拼音方案更简易又效率更高的S码简拼P型教。第二三步宜结合写字笔顺教学选教S码B型，因它不但便于结合写字教学，还能克服拼音各项缺点提高输入效率。第四步选教进一步提高效率的C型码等。职中技校则宜分专业与非专业打字几类，分别在S码中选G、T型码等教。

                1、  电 脑 打 字 的 需 求 变 化

上世纪八十年代初期，要一般人一二十年工资才买得到的电脑出现在国内大单位中，到了中期一般单位开始用长城0520或四通打字机取代机械打字机供打字员用，一般人仍买不起。城市重点中学也才在开始用教育部推行的LASER310教学电脑。到了八十年代末与九十年代初期，教育部开始推行仿苹果Ⅱ型电脑的中华学习机。这段时期，用电脑打字的主要是打字员，要求能快速盲打，而拼音输入不便快速盲打,所以流行的编码主要是CCDOS系统中约两百个部件(字根)代码的五笔字型。这时期中文信息学会汉字编码专委会等在1986年组织了全国编码评测，评出了11个A类码，其中没有五笔字型码。还组织了几次全国汉字输入赛，如1992年的海内外汉字输入赛中，郑码得了两项第一，台湾大易码也在前三名中占了几项，五笔字型得了三项第三，这几种都是两三百个部件代码的形码。由于五笔字型先普及占有了市场，后起的郑码大易码等难以大量挤入，打字员以外的人对打字及简易码的需求还不大，因此汉字输入的这时期可以叫作打字员时代或五笔字型时代或CCDOS时代。

90年代中期，原来要一般人一二十年工资的0520之类PC机逐步降价，只要一般人一两年工资就可买到了，县重点中学才开始淘汰中华学习机改用286PC机，并很快的升级为386、486。买电脑的一般人开始增多，汉字输入的打字员时代转向民众打字时代，UCDOS与WPS取代了CCDOS操作系统。除了打字员以外的民众要求打字码简易好用而不一定要能快速盲打，于是拼音输入大行其世，虽然打字教学重点仍是教五笔字型，学电脑的几乎人人都学五笔字型，但大多数人学了也不用，主要用拼音。这时期有电脑报纸对几百万用电脑的人作过调查，统计的结果是用拼音的人数已比用五笔字型码的稍多。这个时期已不能叫打字员时代而该叫群众与打字员共荣时代，拼音与五笔字型共荣时代，UCDOS与WPS盛行时代。

90年代后期，电脑进一步降价普及，设电脑课的中小学日渐增多，WINDOWS系统与WORD逐渐取代了UCDOS与WPS。但电脑游戏还单调而未盛行，大多数人主要用电脑来打字。小学一般主要教拼音，一般电脑培训班仍主要教五笔字型。由于用拼音的人数倍增，与用五笔字型的人的比例差距进一步扩大，已不是共荣而是用拼音的人数已几倍于用五笔字型的。

新世纪里网络兴起，用电脑的人猛增，已不主要是用来打字。据近年一些网民统计与估计，打字用拼音的人约占70%，而用五笔字型的人虽然仍居第二位，但还不到10%。但许多电脑培训班与中等学校的打字教学，仍停滞在老师们学打字的的打字员时代，照样教五笔字型，尽管学生学了也多数用拼音而不用五笔字型。

                2、  结 合 识 字 进 程 的 编 码 优 选

当前的情况是，打字已由打字员为主的时代更迭为群众打字的时代，大多数人嫌两三百个部件的五笔字型、郑码等专业码难记而不愿用，主要用效率低的拼音等普及码。打字码研究面对的重点是广大群众而不是打字员，该是力求把普及型码改进得更好，把已开始学电脑的众多小学宜于用的码优先优选好。其次是如何进一步提高大众打字水平，以及致力于再优化专业打字码。

    不同人群该怎样选用入门码，首先要对编码选用法有个了解。为了便于说明打字码的难易性能与学习效率，可以用“背键打”这三类(或三级)盲打来量化。把一种打字码入门必要记的基本记住了，打字时基本不再看代码表与编码规定之类，算是会背码了的“背盲打”或初级盲打或单盲打，这要求专注与初学记忆量小。若标准指法熟了不再看键盘找要按的键，又算一级盲打或“键盲打”。若不看荧屏找字则算更高级的盲打（屏盲打），这要求同码字少。专业打字员要求达到三盲打，一般文秘人员应争取能双盲打，少儿打字入门只要求尽快进入初级的单盲打。

少儿打字入门不宜首选要记两三百个字根代码的王码、郑码之类，那是供专业打字员选用的。只宜在最简易的两类码中选，一种是拼音，一种是单笔画码。由于识字入门是先学拼音，所以少儿打字入门码宜首选音码。

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！