中华式气态方程

 404600 重庆市奉节县奉节中学及袁梁职中 葛遂元

    中学各科都在议论要讲创新，一些中小学的拼音法、打字法根本改革内容就是一种语文与电脑课方面的创新，这方面的介绍材料，在报刊书籍及网上已可查到很多，如在"百度"或www.edudown.net网页中搜索"葛遂元"就可看到一些。这里来看中学物理方面，报刊书籍中也可查到一些，这里补充一些例子。
    中学物理课本教材主要是沿袭西方的旧体系,基本公式法则冠的名称全是前几个世纪的洋人。在课本中加入中国人的发明发现,还有待华夏儿女来奋起贡献。但是对旧教材体系内容方式作一些小改进加进中国味，中学物理教师也大有可为。不要以为说到创新就是高精尖洋，中学教材基础内容是铁板一块不可能创新。已有一些这种探索的例子。这里以气态方程为例一谈。

    涉及气体状态变化的五个因素是P、V、T、m、μ，这五个气态变量间的规律关系，有一些已纳入中学教材。如玻义耳、查理等公式是两个变量间的规律关系。三个量变化的关系中，通常只用PVT这三个为变量的公式，中国课本中把这叫一定质量的气态方程，这三素公式在西方有的课本中被叫作玻-查定理，因为是综合玻义耳与查理这两个两素方程推导出来的三素方程。五个量的概括公式，被叫做克拉珀珑方程。所以、气态方程体系中洋气十足！

    不难发现，还没有一个洋名的四素方程流行。可能的各个四素方程中，更没一个用进中学课本里。而打气漏气等质量增减现象是十分常见的，中学该有便解的方法，所以中学课本宜有个便于质量发生增减变化用的四素方程。因此、我国早已有文述及这种需要与可能，如陕西师大《中学物理教学参考》1984年1期的《气态方程小议》及苏州大学《物理教师》1995年3期《气体变质量问题的根本处理方法》等文，就述及这需要和定性定量的分析。

    虽然很容易由大学教本才教的五素方程中推导出四素方程，但不适宜于硬搬入中学教材中。除非便于用中学已学知识推出的四素公式，才可能在中学教材中讲用。上述二文因此找出了基于中学已学公式及其推导法的多种四素方程推导法，并建议在多种四素方程中选PV=kmT这样一个公式供中学教材用。
    虽然PV=kmT这公式可以叫四素方程，但这是西方中学课本未见用的公式。我们可以仿西方先用者命名的传习，取个有中国味的名称，如叫华夏方程或中华方程或其它中学教师认为更好的名字，并推荐给国外中学课本用。

    显然、这需要中学物理教师中更多的有识之士一起来试用于教学中，并参予呼吁把这中华方程编入中学物理课本里。当然只宜作必读小练不考的内容，不能因此大出怪题难题去加重学生负担，主要用意是启发创新思维与创造能力并为洋气过浓的教材吹进点中国风。当然这对中学物理教师十分有用，有这个公式概念有助于快捷判断一些选择题的是非，不必考虑是否是“一定质量”，只要是同一种气体就能用。编入教材的方式有多种选择，如作为专门的一节内容，或作为给提示的推导练习题，要求仿照推玻-查定理的方法推出一种四素方程。或作为课外阅读参考等。

    让我们在这里预祝，你好，中华气态方程：PV=kmT
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