幼教小班语文教案《妈妈的爱》

一．导引目标、激发兴趣
    l.板书课题，看到课题后你想到了什么？
    2.范读课文，引起读书的兴趣。生自由表述。
    听读课文。
    二、创设条件、自主参与　
    １、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，
    并练习把语句读通顺。
    ２、检查识字，多种形式练读生字。
    ３、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。
    ４、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别
    把妈妈的爱比作什么？1、自由读课文。
    2、圈画生字、新词。
    3、小组交流，自学生字词。
    三、组织研究、体验发现
    １、重点指导读好一节（可以从第一节开始，也可以让学生从前三节中任选一节）
    （１）自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话你怎样读。
    （２）指读评读。交流：这一节诗告诉我们什么？（妈妈的爱是无私的）讨论：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情（必要时老师可以范读、领读）
    （３）自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达出诗的思想感情。
    ２、采取以上方式，读好前三节中另两节诗。
     1、生读课文，思考问题。
    2、边读边理解课文，回答问题。
    ３、能有条理地表述。
    四、引导创新、应用实践
    １、指导读好第四节。
    （１）自读自悟。讨论：哪儿能看出“我“一天天长大？这和妈妈的爱有什么关系？
    （２）指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂扬母爱的伟大。
    ２、有感情地朗读全文，进一步整体感受。1、学生汇报，质疑。
    2、自己在读中领悟词句的意思，能结合生活实际，举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。
    五、反思小结、巩固提高
    写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话，只要能表达自己的感情即可。
    六、研究性作业：
    联系自己的生活实际，写出妈妈关心爱护自己的具体实例，谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。
    
     
    板书设计：  １２　　妈妈的爱
    　　　　　
    夏夜　　　　　　　　扇扇子
    　　　　　雨天　　　妈妈　　　撑伞　
    　　　　我生病　　　　　　　　抱我看病　　　　
    
          “三八”节  　　我　　　献花

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！