思品四下：《走进绿色世界》教学设计

辽阳县首山乡兴隆小学 党玉岩

一、     谈话导入、激发兴趣

师：同学们，你们喜欢大自然吗 ？（喜欢）大自然中的绿色植物是我们的好朋友，今天老师就和同学们一同走进绿色世界，去感受大自然的美好与神奇。板书：走进绿色世界

二、明理

师：现在就让我们一同来欣赏大自然带给我们的美丽吧！（播放视频）生：观看

师：（再听一遍，感受身临其境）现在同学们闭上眼睛，想象一下在五。一放假时，你来到了刚刚我们看到的这个世外桃源，这里没有汽车的蜂鸣声，也没有随处可见的塑料袋，有的只是小鸟在歌唱和小草散发出的淡淡清香，你慢慢的走在丛林的小路上，去感受暖暖的春风，呼吸着小草散发的香气，聆听小鸟那天籁般的声音，山间的小溪唱着欢乐的歌儿，哗啦啦的奔向远方，同学们，你能说说你此时感受吗？

生：……（空气清香，心情好）

师：是啊，正如大家所感受的那样，大自然不仅给我们的生活带来美好的享受，更重要的是它也给我们带来了健康和希望。通过刚才的欣赏，谁能告诉老师，你都看到了哪些绿色植物？

生：……

师：那你们知道这些绿色植物给我们的生活带来哪些好处呢？

生：……

师:可见，绿色植物是我们人类最亲密的朋友，他们保护了地球，更保护了人类，它们无怨无悔的为我们人类做奉献，然而我们人类的这些朋友，现在却处于水深火热之中，为什么会这么说?你们看看就知道了。（播放桂林山水视频）

师：同学们你们知道画面中出现的是什么地方吗？

生：桂林

师：是的，人们都说桂林山水天下，置身于桂林山水之中，有舟行碧波上，人在画中游的感觉，可是现在我们看到的桂林的山水是书本中描绘的那样吗？

生：……

师：同学们你们知道是什么原因原因造成的吗？

生：……

师：在我们的身边有没有类似这样的现象发生呢？

生：……

师：同学们，我们可以想象一下，如果人们就这样的破坏环境，将来我们生存的环境会怎么样？

生：……、

师：同学们你们说的很对，现在大自然就向我们人类发出了警告，比如：沙尘、地球变暖等自然现象，如果不及时治理，最后糟糕的还是我们人类。那我们应该怎样对待绿色植物呢？

生：……

师：同学们你们说的非常好，森林、植被虽然是可再生资源，但它生长的速度远远赶不上人们砍伐、践踏的速度，让我们从珍爱脚下的一棵小草做起，共同携手保护绿色，保护我们的地球。

三、         知识拓展、深化主题

师：随着时代的发展，在现实社会中，绿色已不单是对一种颜色的称呼，人们已经赋予它更多，更新的含义，那谁来说一说你都知道哪些绿色名词？

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