教学目的：通过教学，让学生懂得要从身边做起，要从自己做起，节约每一滴水，每
一度电，来支援国家建设。
教学要点：1、水和电用处大，来之不易，是工人们辛勤劳动的成果。
2、节约水电的具体方法有：拧紧水龙头、不玩水不打水仗，电不用了随手
关。
3、我国缺水少电的现状。
教学重点：让学生明白，要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水、每一度电，支
援国家建设。
教学难点：让学生理解水电来之不易。
教学用具：1、投影仪、两张幻灯片。
2、计算机多媒体，两盘软件。
3、录像机、一盒录像带。
4、录音机、一盒磁带、两幅挂图。
教学时间：一课时
教学过程：
一、引入新课
师：同学们，今天的思品课老师先让你们认识两位同学，（出示图一）
这位同学叫红红，你们看红红在做什么？
生：红红在洗手绢。
师：红红是怎样在洗手绢呢？
生：红红用很多水洗一张手绢。
师：另一位同学叫强强，强强又在敞什么呢？”
生：强强在教室里做作业。
师：强强在什么样的情况下做作业？
生：强强打开了教室的许多灯。
师：这两个小朋友的行为对吗？（不对）为什么不对？
生：他们浪费了水和电（板书：水和电）
师：他们浪费水和电为什么不对呢？现在，我们一起来学习第十一课“节约水和电”
（板书：节约）学了以后，我们再来告诉红红和强强为什么不对。
二、学文明理
师：下面请大家打开书，一边听录音，一边思考：龙龙的爷爷有个什么习惯？
（听录音第一自然段）
师：龙龙的爷爷有个什么习惯？
生：他爱把滴水的龙头拧紧，把院里不用的路灯关掉，批评浪费水和电的人。
师：龙龙的爷爷为什么有这样的习惯呢？请小朋友接着听录音。
师：爷爷首先是怎样间龙龙的？
生：你知道水和电的用处吗？（板书：水和电）
师：对水的用途龙龙是怎样回答的？
生：洗衣、煮饭都需要水，人渴了要喝水，水能灌溉庄稼和发电。
师：除了龙龙说的水的用途外，同学们都知道水有哪些用处？
生：自由说。
师：人们每天的生活、工农业生产都离不开水、如果没有水，小朋友想象一下会出现
什么情景？（人们不能生活，工厂不能开工，庄稼花草树木不能生长……）
生：自由说。
师：由此我们可以看出，水的用处怎么样？
生：用处大。（板书：用处大）
师；水的用途大，那么电的用途又大不大呢？下面我们来看看龙龙是怎样回答电的用
途的？
生：人们可以在电灯下学习、工作，电可以用来抽水、碾米、磨面。
师：除了这些，电还有哪些用途？
生：自由说。
师：现代生活离不开电，我们一起来看一段录相。（师配解说词、配乐）工业生产上的
发动机和农业生产上的抽水机、打谷机需要电来起动。医生做手术时需要的无影
灯和心脏监护仪离不开电；人造卫星的研制和发射更需要电；每当夜幕降临的时
候，千家万户需要电来照明，同学们看，电不但给千家万户进去了光明，我们家
乡山城的夜色也被装扮得更加美丽迷人。你看，长江大桥如巨龙一般，横卧江面，
万家灯火星星点点，外滩商业城灿烂夺目，人民大礼堂更是灯火辉煌。面对这一
片金山，这一片银海，我们不由自主地想到了：这享誉世界的山城夜景，这壮丽
辉煌的光彩工程，不正显示了电那神奇的威力吗？
由此，我们也可以看出，电的用途怎么样？（指板书：用处大）
师：是的，水和电的用处都很大，正因为这样，祖国的建设、人们的生活才离不开它
们。但水和电又是怎样来的呢？
师：同学们都知道水有湖水、河水、江水、井水、海水等，我们生活在城市，我们城
市里用的水是什么水？（自来水）自来水是怎么来的，同学们知道吗？（从长江
里把水抽上来，经过水厂加工后，注进千家万户）
师：自来水很干净，使用起来也很方便，水厂是怎样生产自来水的呢？下面，我们来
看看动画片就明白了。
（放动画）
首先，自来水厂的工人们要开动抽水机，把江河湖里的水抽上来，接着把水
引进水厂沉淀、过滤、消毒，然后把水存进一个很大很大的贮水池里，贮水池里
的水经净化消毒后要送到千家万富，这需要在水厂最高点建一个高高的水塔把贮
水池里的净化水抽上水塔，最后再通过水管把水输送到千家万户。
师：看了动画片，你知道了什么？
生：自由说。
师：自来水来得真不容易，它是工人们的辛勤劳动成果。
师：水来之不易，电来得容易吗？我们也来看看动画片，先来了解一下火力发电的过
程。
（放动画）
首先，是煤矿工人把煤从地下采掘出来，铁路工人把它运到发电厂，发电厂
的工人把煤块磨成煤粉，再把煤粉递到高大的锅炉，把锅炉里的水烧成五百多度
的蒸气，蒸气推动汽轮机叶轮飞速转动，叶轮带着发电机以每分钟三千转的高速
转起来，发电机就发出了强大的电力，电力产生之后，还要经过电线的输送，才
能到达工厂和千千万万的居民家庭。
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