[人教版6年级]Unit 6 Is she a student教案

 

第三十四课教学设计方案

课题：Unit 6 Lesson 34

重点：词汇：our, blue

句型：Is it our flag?

难点：句子：What a pity!
　　　 Let's practise 中的替换练习。

教学过程
复习
　　1.热身活动：
　　A.集体认读colours: 教师出示以下颜色图，让学生认读：
　　Green, blue and black,
　　Orange, yellow, pink and red.
　　Brown, purple and white.
　　B.问答练习：鼓励学生自愿到讲台前借助教具或同学的文具向全班同学提问题。鼓励多提问题，但内容不要重复。
　　2.复习第33课会话。可以替换会话主题词bag.
　　A.Pairwork: 同桌两人根据教师给的主题词仿照第33课会放进行对话。
　　B.自愿会话：鼓励学生到讲台前两人一组表演会话。
　　C.用实物进行快速问答：教师在教室内巡回走动，边走边指学生桌子上的实物提问，再点名回答。

二、介绍新语言项目与教学方法
　　1.会话教学
　　课前准备工作：准备一面（正反均为）蓝色的旗子。旗子的正面写着class 5, Grade 6, 反面无字。这面蓝色的旗作为本班的旗。教师在班里找3名英语学习较好的学生，课前将会话提前教会他(她)们，以便课上与教师配合表演。教师扮演A的角色，其余3名学生分别扮演B，C，D共同表演。
　　A.情景会话：教师提前把这面旗子插放在讲台前的一端(旗子无字的上面即反面朝着
师生)。教师招呼准备表演会话的3名学生：Hi! Peter, Tom , Kate! Come here. please. (人名可根据实际替换)。这3名学生立即起立朝教师跑去。这时教师开始扮演A与其他3名学生开始对话表演：
　　A: Look at that flag! Is it our flag?(全体同学看旗)
　　B: Yes, I think so. It's a blue flag.
　　C: Look! Class Five，Grade Six. It's not Our flag. It's theirs.
　　D: Oh，it's theirs! What a pity!
　　将此会话表演3遍，便同学们懂得会话的意思及情景。
　　B.听课文会话录音。方法同前。
　　C.Group work4人一组练习会话。
　　D.表演会话。教师鼓勋学生自愿起立表演会话。
　　2.词汇与句型教学
　　课前准备工作，教具图片，garden在教室墙上贴上几张画，挂一张中国地图。
　　本课四会掌握的单词有our，blue及句子Is it our flag?
　　A.找物主问答。教师拿着自己的书问Whose book is this? Is it yours? 或Is it your book? 让学生回答。然后，拿起其他同学的文具问同样的问题。复习物主代词my，your，her, his. 继而转到Whose flag is that? Whose map / classroom is that? 等，让学生试着回答：It's our flag. It's our map. It's our classroom. 等。教师带读our flag和It's our flag. 并且边带读边把它的写在黑板上的四线格内。
　　B.拼读与书写单词和句子的方法与步骤同前。
　　C.替换练习，做Let's practise中的替换练习。方法请参照第33课教案。
　　D. Pairwork: 同桌两人用Is it our…?自由问答。
　　E.问答竞赛：全班学生以两人会话小组的形式，"自愿参加此项比赛，看那个组能用Is it our…? 提的问题多。允许重复前面同学提过的问题

三、兴趣活动
　　学说小诗。教师边说Snow，snow边在黑板上画出雪花，并带读3遍。
　　听录音，让学生先听3遍，然后逐句听逐句模仿。伴随录音，全体朗诵，关上录音机，
集体跟老师一起说。
　　Boys: Snow, snow, where do you go.
　　Girls: I don't know. I don't know.
　　Where I go. 然后互换，也可两人小组互相说，注意韵律，节奏。

板书设计

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！