[六年英语]Unit 4 How old is he?第五课时

色、写单词题。

　　五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

　　六、板书设计：

　　               LESSON  TWENTY-THREE

　　        May I have a look?            here

　　        Sure. Here you are.           Chinese

　　教案点评：

　　本课出现语言项目Here you are.是与前一课中的May I use your pencil? 联系在一起密不可分的。适合进行会话教学，通过对话演练熟悉句型。另外，通过猜一猜What’s on your desk?的方式，让学生在这样的游戏中运用一些学过的句子。最后，激发学生的学习热情，发挥学生的想象力，根据课文对话进行改编练习。课堂形式开放，有助于培养学生积极乐观的学习态度。

探究活动

传话筒游戏

　　形式：游戏

　　名称：传话筒

　　建议：在第二阶段句型教学中运用，或在新语言项目的扩展部分运用。

　　操作：

　　 1. 两人一组根据主要语言项目自编对话，准备好后到教室前面表演，但不能出声，只能通过口形进行表演。

　　 2.  再请另外两名学生做他们的传话筒，根据表演者的口形辨别说的到底是什么，明确后再大声地说出来，让全班学生都能听清楚。

　　 3.  如果其他学生认为这两个人传话内容与原话不同，可提出异议，经表演者的肯定后，替换原来的“传话”者接着传话。

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