[五年英语]Unit1 My new teachers第三课时

t’s he like?
　　He’s tall and strong.
　　教案点评：
　　提供第三课时教案示例。本课时“Read and write”部分主要是在学生能够在读懂对话的基础上，正确写出所学句子Who’s your English teacher？Mr Carter. What’s he like？He’s tall and strong．Pair work部分要求学生动手动脑动口，根据图片出示的句子，制作两组单词卡片。并进行对话练习。
　　学新知导入时，可让学生描述教师，或进行一些口头拼读练习。学生在操练时，要注意让他们使用所学的新知识。语音的学习虽然在教材是设计在C 部分，但我们应尽量选用此部分。本册教材第一次将字母组合的单词发音与句子结合起来，学生可不注重理解句义，只试着快速读出句子就可以了。

关于我的老师的演讲活动
　　探究内容： 组织学生进行小型的演讲。
　　探究目的： 锻炼学生写和说的语言运用能力。
　　探究形式： 全班。
　　活动特点：此项活动以座谈或比赛形式展现。让学生充分讲述自己的感受或观点。加强师生间的交流。最好能在教师节时举行此活动。可以请多位本班的任课老师来旁听，并参与其中。
　　活动过程：
　　 1．  每位学生准备100字左右的演讲稿，介绍自己的一位老师。要说出这位老师与众不同的特点。如果能借助其他素材来说明更好，如图片、音乐等。
　　 2．  全班同学和诸位老师面前，进行演讲。
　　 3．  由老师们谈一谈感受，或对学生的演讲进行评价。
　　 4．  选出表现较好的同学，予以奖励

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