语文第八册《我们家的猫》教学设计

 一、教学要求：
１、通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点；抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。
２、学习本课生字新词，重点理解"古怪、屏息凝视、勇猛、生气勃勃"的意思，并用"勇猛、生气勃勃"造句。
３、有感情地朗读、背诵全文。
４、按一定顺序，有重点地观察一种小动物，学习作者真实、具体的写作方法，练习写一个片段。二、教学重、难点：
１、了解大花猫性格古怪、它小时候淘气可爱的特点；体会作者对猫的喜爱之情。
２、练习有顺序、有重点，真实、具体地描写一种小动物。三、教具准备：动画录相带、录音带、幻灯片、动物卡片、小黑板。四、课时安排：三课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字读音；再读课文，了解课文大意，理清段落层次；讲 读第一段，了解猫的性格古怪的特点，体会作者对大花猫喜爱的感情；理 解"古怪、屏息凝视、勇猛"的具体含义，会用"勇猛"造句。教学过程：一、导入新课。二、新授：
㈠初读课文，读准字音(尤重生字)，读通课文。
㈡再读课文，知道从"大花猫"和"小时候"两个阶段把课文分为两段： 第一段(1─3自然段)：主要写大花猫性格的古怪。 第二段(4自然段)：主要写它小时候的淘气可爱。
㈢讲读第一段，体会作者对大花猫的喜爱之情。
１、作者从几个方面来描写大花猫性格的古怪？(三个)
２、小声读文思考：每个方面，作者写了哪些性格？ 老实──贪玩──尽职 温柔可亲── 一声不出 胆小──勇猛
３、每种性格，作者举了哪些具体事例？填表：

古怪︵小花猫︶	方面	性格（表现）	具 体 事 例
	1	老 实	睡大觉
		贪 玩
		尽 职
	2	高 兴
		不高兴
	3	胆 小
		勇 猛

４、重点指导： 尽职的神态、耐心、恒心 温柔可亲的动作 勇猛的样子 理解：无忧无虑、屏息凝视、勇猛 ("屏"是多音字的指导)

三、根据板书，背诵第一段。

四、课堂作业：
１、给多音字注音并组词。 ＿＿＿＿（ ） 屏 ＿＿＿＿（ ）
２、用"勇猛"造句

。 五、家庭作业： 抄写课后"思考、练习"中的第4题的词语。

附板书：
13、 我们家的猫 老实──贪玩──尽职 大花猫 温柔可亲──脾气不小 (古怪) 胆小──勇猛

第二课时

教学内容：学习课文第二段，了解花猫小时候淘气可爱的特点；学习真实、具体的表 达方法；背诵这一部分。深入理解全文内容，抓重点词句体会作者对花猫 喜爱的感情。

教具准备：录相带、磁带、幻灯片、小黑板、动物卡片教学过程：
一、导入：通过上节课的学习，我们知道了，"我们家的猫"是一只古怪的大花猫。那么，这只猫小时候怎么样？作者对它态度如何呢？这就是这堂课我们要学习的主要内容。
二、新授：
㈠首先请同学们看录相。边看边听边想：这是一只怎样的小花猫？（板书：淘气） ㈡那么，作者是怎样描写它的淘气的呢？请同学们打开书第80页。自由地小声朗读课文最后一段，思考这三个问题：(抽读)

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