北师大版四年上《平移与平行》教学设计之二

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[课例题目]平行线

[教学内容]北师大版第七册第16-18页

[教学目标]

1、认识平行，感知平行线的特征，初步学会画平行线，了解平行线在生活中的应用。

2、培养空间想象能力与联系实际的意识和能力。

3、感受数学的价值，培养学习数学的兴趣。

 [教学过程]

一、           认识平行

1、初步感知，尝试判断

请同学们来看大屏幕（播放录像）：

关窗户过程中，这扇窗户在做什么运动？（平移）

窗户一开始在这个位置，这是窗户的一条边；平移之后，这条边到了这个位置。这两条边的位置有什么关系呢？

（板书：平行）

知道平行吗？说说你认为什么是平行。

下面有几幅图，找一找，哪些图画出了你心目中的平行？

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