高二下英语：Unit 15 Destinations教案1

Step3  Reading
1.First ask Ss to read the text quickly and find the answers to the questions on the blackboard.
Questions:
1). What is Rio de Janeiro famous for?
2). What does the word“Caracas”mean?
3). Why do people visit Kitzbuhel?
2. Then structure study:
Part one:  P1 Brief introduction about travel. 
Part tw  P2—P5 introduce Rio De Janeiro from three aspects.
Part three: P6—P8 introduce another world class ski resort: Kitzbuhel.
3. True or false:
1). Rio de Janeiro is Brazil’s second largest city. (True)
2). Copacabana, perhaps the most famous of all beaches, is far away from downtown.
3). The best time to visit Rio is in March, but the biggest tourism season comes around June or July.
4). Caracas are well known for their big heart and friendliness. (True)
5). Rio de Janeiro is a paradise for skiers.
6). The good weather and breath-taking scenery make Kitzbuhel a world-class ski resort. (True)
7).The world’s best and fastest skiers gather here twice a year to try their daring in the downhill race that every skier wants to win.
Step 4  Summary and Homework
T: Well, let’s come back from Rio de Janeiro or Kitzbuhel to see what we’ve learnt in this class. First, we’ve learnt about some foreign countries’ culture and history by reading the text. Second, we’ve learnt some useful expressions. After class, please read the text again and use the chart from the Pre-reading to analyze the text about Rio de Janeiro. 

The Third Period
Teaching Aims:
Review Non-finite Verbs(1):-ing, -ed, to do.
Teaching Important Points:
 Help the students finish each exercise correctly to revise Non-finite Verbs.
Teaching Difficult Point:
Master the uses of the three kinds of Non-finite Verbs correctly.
Teaching Methods:
1. Review method to consolidate the words learned in the last two periods.
2. Practicing to make the students master the Non-finite Verbs correctly.
3. Individual, pair or group work to make every student work in class.
Teaching Aids: the blackboard
Teaching Procedures:
Step 1 Greetings
Greet the whole class as usual.
Step 2 Revision of Grammar
Teacher shows the following on the blackboard.
to do
1. The first thing would be to decide where to go.
2. The most important thing would be for you to decide where to go.
-ing
1. Every now and then we get the itch for travelling.
2. Kitzbuhel has the most challenging and exciting downhill slopes for skiers in the world.
3. Few visitors leave Rio feeling disappointed.
-ed
1. Amazed by the beautiful scenery at Copacabana Beach, he decided to come again next year.
2. Known as Carnival, the festival attracts visitors from all over the world.
Step 3  Practice
 Point out the function of the -ing form in each sentence.
1. Doing nothing is doing ill.
2. Be careful! The falling stones might hit you.
3. When you hang wet clothes near a fire, you will see steam coming from them.
4. Not knowing much English, I found it hard to understand them.
5. While walking along the shore, we saw that the water was very dirty.
6. Playing tricks on others is something we should never do.
7. Babies like tearing paper into pieces.
8. They went out of the club, talking and laughing loudly.
Suggested answers:
1. Subject, Predicative   2.Attribute  3.Object Complement  4.Adverbial
5.Adverbial  6.Subject       7.Object  8.Adverbial
Step Ⅳ  Homework
1. Do exercise 6 on workbook.
2. Write a descriptive paragraph.   

上一页  [1] [2] 

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！