高二下英语：Unit16 The United States of America教案1

 
2. The U.S.A is a beautiful country. There are many beautiful cities and also great people. pictures. 
George Washington:  . The first president 
Martin Luther King : the leader of non-demonstration  was killed in 1968
New York :         the largest city  nick name 
Atlanta   :         in the south     the host of the Olympic Game in 1996
Ellis Island:         Island of Tears
Step 3 Speaking 
1.Learn the useful expression. Make a sentence with each pattern.
How long /wide/high/tall is ….?
It’s …metres/feet long/wide/high/tall.
There is …in the north/south/east/west.
It looks like….
2.Write a short passage to describe a place.
3.Play the Guess game.
One student read his short article ,  the others guess where it is.
Step 4  Pre-reading.
1.Play the video of the film “gone with the wind, let the Ss know the hard past of the south
2.Play another video about the city of Atlanta, show the modern and rich of the south
3.Let the Ss know how difference they are. Then tell them they will learn about the history of the south
Step 5  Reading
1.Skimming  (get a general idea of the passage):
Ask the Ss to answer the following questions.
1)  What kind of story is the story of the south?
2)  Which city is the typical southern city.?
3)  Put the events below in the correct place on the timeline.
30,000 years ago  1600  1861  1930s  1960s
The American Civil War  The great Depression  European settlers
The arrival of Native American   The Civil Rights Movement
 2.Scanning  (Get specific ideas )
Ask Ss to read the passage carefully again and make it clear why Atlanta is a typical southern city.

Try to finish the chart below

Why  Atlanta is a typical southern city ?
The past	In the war
	The difficulties the people of Atlanta had to overcome after the war	economical _________________ political __________
today	The success in 1996
	Modern Atlanta

3. Ask Ss to listen to the tape to get more information 4. Work in pairs to make up a dialogue.
Step 6  Language points 
insist on     坚持
supply        v.供给
 be determined to do  
 be forced to do 
resist .    v. 抵抗；对抗
sacrifice   n. 牺牲
            v. 牺牲，奉献，把…做祭品
in turn      转而，轮流
take a chance 冒险， 碰运气
in vain      徒劳；白辛苦
on sale       出售；减价
segregation    n. 隔离；分离
Step 7  Further understanding(discuss in groups)
People of many different background live and work together in Atlanta .What are the advantages of living together with people who are different from you ? Are there any disadvantages?
Step 8  Grammar---Review Nonfinite Verbs(2)
 1.. Teacher shows the following on the blackboard.
It is impossible that lost time can be made up.
2.Rules are made so that they can not be broken.
3.I don’t mind their inviting him.
4.She enjoys their interviewing her.
Try to Rewrite the sentences using the correct non-finite passive form.
2. Review non-finite verbs together.
:The verb that cannot be used as the predicate is called the non-finite verb. The “v.-ing, v.-ed or to do cannot act as the predicate, so we call them the non-finite verb.”The passive form of them is separately “being done” “or “to be done”.
3. Do the exercise and check the answers..
Step 9  Writing
Imagine that your American pen friend has sent you an e-mail asking for help.
He want to know the history and the development of your home town. Write a letter to him or her comparing the past and today of your home town. The following table may help you.

上一页  [1] [2] 

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！