人教新目标八下教案Unit 10 It’s a nice day , isn’t it ?（B）

Unit 10 It’s a nice day , isn’t it ?
Analysis of Unit 10
Teaching goals :
1.    描述与陌生人聊天就注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开。
2.    通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。
Important and difficult points :
Tag questions (附加问句)
Structure :
It’s a nice day , isn’t it ?   Yes ,it is . I really love hot weather .
You’re Jenny’s friend ,aren’t you .       Yes , I am .
The No.15 bus stops here , doesn’t it ?    Yes , it does .
Functions : Make small talk 
 
Period  1
 
Teaching of new lesson 
Step 1  Assign the task
In this unit Ss learn to make small talk .On the Bb ,draw a picture of a boy and a girl waiting for bus .Include a large sign that says Bus Stop .Draw a speed bubble over each person’s head .
Step 2  Warm up 
SB Page 76 , 1a .
1.    Point out the four scenes .Help Ss understand that in all the pictures two people who don’t know each other (strangers) are starting a conversation .
2.    Ask Ss to circle the pictures where they would talk with people they don’t know .Then have Ss write their own lists .
SB Page 76 , 1b .
1.    Point out the four pictures .Then read the instructions .
2.    Say , You will hear three conversations .They go with three of the pictures .
3.    Play the recording .Have Ss write the number of each conversation in the box next to the correct picture .
4.    Check the answers .
SB Page 76 , 1c .
1.    Ask Ss to look at the pictures in activity 1a .Then point out the sample conversation in activity 1c .Ask two students to read it to the class .
2.    Say,Now work with your partner .Make your own conversations about the people in activity 1a .Use the expression in the box .
3.    Ask several pairs to say one or more their conversations to the class .
Step 3  Pre-task
SB Page 77 , 2a .
1.    Read the instructions and point out the sample answer .
2.    Play the recording .
3.    Check the answers.
SB Page 77 , 2b .
1.    Read the instructions and point to the lettered list of sentences .
2.    Ask different students to read the lines of the conversation to the class .
3.    Play the recording .Ask Ss write the letter of each line of conversation in the correct place .
4.    Check the answers .
SB Page 77 , 2c .
1.    Read the instructions for the activity .
2.    Point to the conversations in activity 2b .Ask a pair of students to read the conversations to the class .Then ask all students to practice the conversation in pairs .
3.    Point out the questions in the box .
4.    Then have Ss work in pairs .
5.    Ask several pairs to come to the front of the room and say their conversations to the class .
Step 4  Grammar Focus 
1.    Review the grammar box .Ask students to read the questions and answers .
2.    Ask Ss to give other examples of small talk that use tag questions .Help Ss find the correct Yes or No short answer to go with each question .
 
Exercise designing for Period 1 汉译英
1.    天看起来要下雨了，是吗？是的，但是    我忘带雨伞。
2.    今天真的很热，是吧？是的，我希望下一场雨。
3.    你认为到中午雨会停吗？我想会吧。
4.    火车总是晚点，是吧？我想有时是的。
教学后记:
 
 
 
 
Period  2
 
Teaching of new lesson 
Step 1  Pre-task
SB Page 78 , 3a .
1.    Read the directions .Point to the blanks in the conversations .
2.    Ask Ss to think of answers that would be correct in blank 1 for example ,I’m going to the beach or I always go to the beach on hot days .
3.    Ask Ss to finish writing sentences in the blanks on their own .
4.    Ask some pairs of students to read their completed conversations to the class.
SB Page 78 , 3b .
1.    Point out the conversation in 3a and ask Ss to read it to the class
2.    Ask another student to read the list of possible conversational situations .
3.    Ask pairs to practice the conversation in 3a together .
4.    If the class needs help getting started have the whole class make a conversation together .
5.    Next ask pairs of students to make their own conversation .
6.    Ask some pairs to say their conversations for the class .
Step 2  While-task
SB Page 78 , Part 4 .
1.    Read the instructions .
2.    Ask Ss to identify the people in the pictures .
3.    Ask other students to give sample topics of conversation .Topics should be suitable for each person .
4.    Ask Ss to work in groups and role play the conversations .
5.    Ask a few students to share the sample conversations with the rest of the class .
教学后记: 
  

[1] [2] 下一页

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！