人教新目标八下教案Unit 6  How long have you been collecting shell ? (B)

  
 
Period  3
 
Teaching contents: Section A 3a,3b,4a,4b,selfcheck.
Teaching procedures:
Step 1  Leading in
Check the homework .Ask on group of students to share their conversations with the class .
Step 2  Pre-task
SB Page 48 , 3a .
1.    Ask some different students to tell what they see in the picture .
2.    Read the instructions and make sure students know what to do .
3.    Ask students to read the e-mail on their own and then draw lines matching each snow globe with its description.
4.    Correct the answers .
Step 3  While-task
SB Page 48 , 3b .
1.    Read the instruction to make sure students know what to do .
2.    Ask students to complete the message ,writing about Bob ,Marcia or Liam in activity 2a .
3.    Ask some students to read their messages to the class .
SB Page 48 , 4a .
1.    Ask two students to read the dialogue.
2.    Ask a student the same questions but let him answer with his own hobbies .
3.    In groups of four ,have students complete the work .
4.    Ask two groups of students to share their conversations .
SB Page 48 , 4b .
1.    Point to the questions and ask a student to read them to the class .
2.    In groups of four ,get students discuss each question .
3.    Read the four questions one by one and ask each group to say their answers to the class .
Step 4  Post-task
SB Page 49 , Selfcheck , Part 1.
1.    Ask students to fill in the blanks on their own .
2.    Ask one student to write the answers on the Bb .
3.    Correct the answers .
4.    Ask some different students to make sentences with the words given .
SB Page 49 , Selfcheck , Part 2 .     Ask students to complete the letter on their own .Then ask on student to read his letter to the class .
Step 5  Homework
Have students write their letters on their exercise books .
教学后记:
 
 
 
 
Period  4
 
Teaching contents: Reading:I’ve been studying history in China .
Teaching procedures :
Step 1  Before reading 
SB Page 50 , Section 1 .
1.    In groups of four ,get students to discuss the three questions .
2.    Ask a speaker from one group to tell the class what the group knows .Help to complete any missing dynasties and famous characters the class should know .
Step 2  While reading 
SB Page 50 , Section 2 .
1.    Ask students to read the passage silently once for general meaning .Ask students if there is anything they don’t understand .
2.    Let students read the passage again for detail .
Step 3  After reading 
SB Page 51 , Section 3 , 3a .Ask students to scan the text for information to complete the sentences .
SB Page 51 , Section 3 , 3b & 3c .
1.    In groups of three ,let students practice the sample conversations first ,then make their own conversations .
2.    Ask two groups of students to present their own conversations in front of the class .
Step 4  Go for it 
1.    Direct the students’ attention to the box and read the heading on the left and ask students to list other things they would miss .
2.    Ask students to share their ideas .
3.    In the same way ,do with the right part of the chart .
Step 5  Homework 
1.    Remember the words and expressions in this unit .
2.    Review the present perfect progressive .
教学后记:
 

上一页  [1] [2] 

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！