人教版七年级下《马的世界》综合实践活动教案

 

车马炮临门——硬将军。 骑马不带鞭子——拍马屁。。
千里马拉犁耙——大材小用。 船上跑马——走投无路。
火烧纸马店——迟早要归天。矮子骑大马——上下为难。

半天云中跑马——露了马脚。 到了悬崖不勒马——死路一条。

3、关于马的常识：（抢答）

二马为“骈”，三马为“骖”，四马为“驷”，四马一车为“乗”

4、马的古诗大背诵：

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。/穿雨行去燕翼重，踏花归来马蹄香。/春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。/云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前/山回路转不见君，雪上空留马行处。……

四、马的故事大比拼：（讲故事：抓要素+细节+想像+投入感情）。

王亥驯马、田忌赛马、九方皋相马、千金买马骨、指鹿为马、老马识途、按图索骥、昭陵六骏、汗血宝马、的卢马、白龙马

这些故事中，最打动你的是什么？

――人要爱马，才能赢得马的忠诚；马的这种忠贞、诚信、不屈不挠的精神使它所傲视的，就不仅仅是它的同类

第二乐章  艺术殿堂，随马驰骋

1、书画作品“大展示”，俊美的马。徐悲鸿的《八骏图》、《六骏图》（阎立本《昭陵六骏图》）

描述你所看到这些作品，你联想或者想像到什么？

2、关于马的文学作品：韩愈《马说》、台湾女作家三毛散文集《送你一匹马》、英国尼古拉斯·埃文斯《马语者》

3、听音乐，描绘感受。

二胡曲《赛马》、琵琶曲《十面埋伏》

4、讨论：历史的车轮走到今天，马不得不黯然退出历史舞台。你认为，它的未来的命运会是怎样的？

第三乐章  马的辩论，赏析提升

千里马和伯乐的关系一直是人们关注的话题，有人认为，“世有伯乐而后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。”在二者的关系中伯乐起决定作用。也有人认为，只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。下面就让我们一起来辩一辩千里马与伯乐的关系。

辩论要点：善于抓住对方要害加以驳斥，是辩论具有针对性。

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