7年级上册1-1-4《生态系统》设计2

 
●活动与探究
课题：建立人工生态球
目的：通过建立人工生态球，探究创建微型生态系统的条件。
原理：生态系统的生物之间、生物与无机环境之间具有直接或间接的联系。
材料：水族箱、生物等。
方法步骤：1．选择水族箱、鱼缸等。
2．选择并投放生物。
3．管理：如定期充气、换水、喂饵料等。
结果分析：建立人工生态系统要注意什么？
想建立一个封闭的人工生态系统，你认为是否可能？
 
●板书设计
生态系统
  
食物链和食物网
 
●备课资料
一、生态系统的概念
生态系统的概念是由英国生态学家坦斯利（A．G．Tansley,1871~1955年)在1935年提出来的，他认为，“生态系统的基本概念是物理学上使用的‘系统’整体。这个系统不仅包括有机复合体，而且包括形成环境的整个物理因子复合体。”“我们对生物体的基本看法是，必须从根本上认识到，有机体不能与它们的环境分开，而是与它们的环境形成一个自然系统。”“这种系统是地球表面上自然界的基本单位，它们有各种大小和种类。”
随着生态学的发展，人们对生态系统的认识不断深入。20世纪40年代，美国生态学家林德曼（R．L．Lindeman）在研究湖泊生态系统时，受到我国“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”这一谚语的启发，提出了食物链的概念。他又受到“一山不能存二虎”的启发，提出了生态金字塔的理论，使人们认识到生态系统的营养结构和能量流动的特点。今天，人们对生态系统这一概念的理解是：生态系统是在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。生态系统是生物与环境之间进行能量转换和物质循环的基本功能单位。
二、生态系统各成分之间的关系
生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。
非生物的物质和能量既是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源，同时，作为环境中的非生物因素，又影响生物的生长、发育、繁殖、分布、生理和习性等。所以说，非生物的物质和能量是生态系统存在的基础。
生产者是生物群落中数量最多的成分，也是惟一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量的成分，不但为消费者提供食物，也为消费者提供栖息的场所。它是生态系统的主要成分，也是生态系统存在的前提。分解者能够将动植物的遗体分解成无机物，在生态系统的物质循环再生过程中起着重要作用。它是生态系统不可缺少的成分。至于消费者，它一方面直接或间接以绿色植物为食，这也是对绿色植物加以分解的过程，它减轻了分解者的负担，使得分解者的分解更易于进行。另一方面，它对于植物的传粉、受精、种子传播等有重要作用。因此，消费者也是生态系统中不可缺少的成分。所以说，在生态系统中，生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可的。
三、食物链和食物网
在生态系统的成分中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。生产者和消费者之间主要是通过捕食关系（即捕食链）建立联系，这种捕食链是生态系统中的主要营养关系。其模式如下：
第一营养级　第二营养级　第三营养级　第四营养级　……
　生产者　→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……
（植物） （草食动物） （肉食动物） （肉食动物 ……
在生态系统中，还有寄生链、腐生链（大纲不作要求），许多食物链彼此之间相互交错连接的复杂的营养关系，叫做食物网。
食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。

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