“申请免费电子邮箱”教学设计

 

1．自主学习法

2．协作学习法

培养学生的自主探究能力，对于出现的问题，小组同学互相讨论，组间同学互相交流，以求得问题的解决和认识的深入。锻炼他们分析、归纳和表达的能力，增强合作竞争意识。

七、教学媒体

1．计算机网络教室

2．网络教学平台“智博Media-Class”

3．网页课件

八、教学过程

1．创设情景，激趣导学

师：上课前某某同学收到一个好消息，在全国作文比赛中获得了一奖，他想利用微机课时间将这一消息告诉在远方从事IT工作的爸爸。想一想他可以利用哪些办法？

生：QQ、MSN、E-mail等

师：你拥有属于自己的E-mail（电子邮箱）吗？你想申请一个属于自己的电子邮箱吗？

生：想

师：你知道在哪些网站申请免费电子邮箱吗？

生：163、126、雅虎、新浪等

2．提供资源，演示任务

师：这里老师为你提供了一些可以申请免费电子邮箱的网站地址，大家可以直接使用。（申请免费邮箱网址.doc）

师：大家可以参考http://10.0.132.81/index.htm申请免费电子邮箱演示，然后注册属于自己的免费邮箱。（注意用户名和密码的规则）

生：练习注册免费邮箱。同组间相互帮助，认真阅读屏幕提示，解决遇到的问题。

3．学生演示，巩固学习成果

请一位学生上台演示，同时讲解注册步骤。其他同学认真观察，想一想在注册过程中遇到了哪些问题，是怎样解决的。

总结：在注册过程中遇到的问题，及解决办法。

学生完成注册过程。

4．完成作业，认识电子邮箱的正确格式

师：请申请完成的同学将自己电子邮箱地址写到黑板上。（三、四个不同网站申请的）

大家观察这些同学的电子邮箱地址有何不同？有何相同？分为几部分？

生1：不同点：用户名不同、网站不同

生2：相同点：都有一个@符号。

生3：这些同学的电子邮箱地址可分为三部分：@前面是一部分，@后面是一部分和@这部分。

师：@前面这部分是我们申请时输入哪一部分？@后面这部分是什么？

生：前面这部分是我们的“用户名”，后面是申请时所的网站。

总结：

电子邮箱的正确格式是：用户名@提供免费电子邮箱服务的网站名。

出示作业，利用网络完成相应练习。（申请免费邮箱作业.doc）

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