如何实施成功的学校管理

重庆市江口镇花园完全小学  罗成兵

邮编：408506

人类在悠悠的历史长河中,创造了博大精深、绚丽多彩的文明。要使人类文明得到延续与发展，学校教育是基础。而这其中枢纽环节却是学校管理。

学校管理对人的成长具有深远意义，对人才的培养有着极其重要的作用。中小学教育资源站 (http://www.edudown.net) 原创文章，未经原作者同意，严禁转载!!
学校管理具有复杂性和重要性。这就要求有一支既有责任心，又有高素质的队伍来管理。 
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成功的学校管理是素质教育的基本要求，是提升学校品牌的根本保证，是教师安居乐业、事业有成的有力保障，同时，也是提高民族素质的迫切需要。

一、加强思想政治工作是学校管理成功的关键。
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学校工作是关于人的工作。思想是行动的先导，思想政治工作是学校工作的生命线和中心环节，是做好学校管理的大前提。思想政治工作贯穿于学校工作的全过程。学校管理离不开思想政治工作。
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如何加强学校的思想政治工作？

一是要争取家庭、社区的教育合力，营造良好的工作学习氛围。教师要以身作则，潜移默化地影响学生。学校要做到既教书育人，又管理育人，还服务育人。家庭要关心学生、支持学校的工作，社区要为学生的成长提供健康、和谐、温馨、平安的外部环境……

二是加强师生的道德情感教育，帮助他们逐步树立和养成正确的人生观、苦乐观、世界观、学习观。

二、善于科学决策是学校管理成功的前提中小学教育资源站 (http://www.edudown.net) 原创文章，未经原作者同意，严禁转载!!
科学决策是学校管理的首要任务，是学校建设与发展、各项工作稳步推进的前提。

科学的决策是调动和组织师生的一面旗帜。管理者的任何决策必须以实践为先导，反映师生的共同愿望和要求，体现学校的特点。这样就可以在无形之中对教师和学生形成认可的激励机制，从而使他们积极主动投入到工作和学习中去。

随改革的不断深入，加之社会生活越来越复杂多变，学校管理者更应提高科学决策水平，敏锐的针对新的情况、新的问题作出科学决策。要做到这一点，就必须加强学习，提高自身政治思想素质、知识能力素质等。

三、坚持“以人为本”是学校管理成功的重要保证

重视人力资源的开发是学校管理的基本体现，也是社会发展和知识创新的基本要求。作为21世纪的学校管理者应树立这样的理念：每位教师、每位学生都是一笔宝贵的资源。管理者要善于实现潜在资源的转化，充分发挥每个人的潜能，张扬每个人的个性，让每位教师、学生都得以充分与和谐的发展。

其一坚持以学生为本，让每位学生都能获得成功。对教育的评价应趋向于评价内容的多元化、评价方式的多样化。中小学教育资源站 (http://www.edudown.net) 原创文章，未经原作者同意，严禁转载!!

教育家陶行知认为“学校应是学生成长的摇篮，儿童快乐的源泉，学生获得成功的地方”。充分实现课堂功能的转变。课堂不仅是学生学习知识的地方，更是一个学生成长与成才的空间。课堂教学就是教师给学生的发展创造最合适的环境。努力构建最优化的教学存在形态，让学生自主学习，主动发现，互动探究。

其二、坚持教师为本。教师是学校工作的中坚力量，是学校发展的第一生产力。如何合理、恰当的使用教师是学校管理的关键。正确使用教师，使教师名得其所、各尽所能、人尽其才，最大限度的调动每一位教师的师积极性，充分发挥每一位教师的最佳潜能。

学会知人善任，熟悉每一位教师的专业和特长，了解每一位教师的的兴趣和爱好，掌握每一位教师的业务素质、劳动态度、健康状况，量才使用。

学会合理优化组合，让他们充分扬长避短，完全释放群体能量。

学会充分依靠、信任教师，实现与教师的零距离沟通。政治上要相信教师，生活上要关心教师，工作上要鼓励和支持教师。要让教师积极参加到教育教学工作中去，投身到学校管理中来。

学会致力培养教师，要给教师创造较多的学习、交流机会、提供较多的自我展示平台。

其三，实现学校内人际角色的转变，这既包括管理者与教师，教师与学生之间的角色关系，管理者应是学校工作的领头羊、导航手、更是广大教师的知心人、服务员；教师应成为学生资源的识别人、开发者，成为学生主动发展的引导者、组织者、激励者、合作者。管理者和教师、教师与学生的角色转变是学校发展的必然趋势，是教育发展的本质要求。更是学校教育是以人为本的重要标志。

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