以“自我为中心”是成功的路障

在一节认识钟表的数学课上，为了使学生们对钟表的组成有深刻的印象，我设计了一个几人合作制作钟面的环节，这就需要把全班分成几个小组，我按照每名学生的个体差异把学生们分为四个小组，正当我要公布制作注意事项时，问题出现了，只听李晴说：“老师 ,老师，我不和程璐一组！”一声响起，众声齐喝：“老师，老师，我不和潘旭一组！”“我不和张君一组！”……一时之间，课堂失控了，乱成一团儿。

本来在宣布动手制作钟面时个个还是兴趣盎然的样子，现在怎么变成了这个样子？看来不解决小组的问题，他们的兴趣是不会有了，还势必影响下面的学习。见此情景，我只好按照他们的意愿重新分配小组，这样一来，耽误了很长时间，以至于本节课的任务没有完成，而且合作制作钟面的效果也不好。

[简评]：

对于这堂课出现的意外我进行了分析，总结出了学生们现阶段状况：他们做事我行我素，想做什么就做什么，想说什么就说什么，从来没考虑过别人的感受和行为后果。这种现象不就是以“自我为中心”的一种表现吗？它会使得学生自私、固步自封、缺乏自信心、人际关系差、不合群、不与人合作。

在我国，由于独生子女越来越多，学生们均已成了由许多“行星”围着转的“小太阳”，因此，在班级中，学生们以自我为中心的现象越来越严重。以“自我为中心”的人只能以自己的视角去观察世界，以自己的利益去制定行为策略，以自己的感受来决定别人的感受。这种以自己为圆心焦点的做法使自己丧失了设身处地理解别人的能力，丧失了灵活自如转换自己角色的能力。因此，很少有自我为中心的人能获得成功。可以说以“自我为中心”是成功的路障。

“绝对不能让学生们再这样继续发展下去了”！这个强烈的声音在我的心中想起，于是，我知道我应该把近期的工作重点放在消除这种以“自我为中心”的现象上了。

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