心理健康课例：引领孩子破解快乐学习的密码

【活动目标】
1．初步懂得讲究记忆方法，掌握记忆方法，记忆能力会有较大的提高。培养善于观察、乐于记忆的良好习惯。
2．了解一些简单实用的记忆方法。
3．运用学到的记忆方法练习记忆，体验巧记的乐趣。
【活动准备】
1．记忆王国景点图（含课题及四个景点，每个景点处放置一个含游戏内容的导游牌和提示记忆方法的宝葫芦）。音乐《玩具进行曲》。
2．课件（主要用于呈现游戏内容、统计图表、艾宾浩斯的头像及遗忘曲线、孔子头像及其名言）。
3．学生自备纸和笔。
【活动过程】
 
一、课前记忆游戏
1．中一个学生到前面来唱歌，然后让学生躲起来，让大家说说唱歌的小伙子今天穿了一身什么样的衣服。接着，请出唱歌的小伙伴，看清他的穿着，再考考学生有没有记住。
2．我们平时学习也一样，想记住的东西是一定能记住的。
解读：课前游戏中，让孩子说说小伙伴的穿着，初步体验有意记忆效果优于无意记忆，引导孩子在学习中相信自己能记住，多进行有意识记，努力培养和提高记忆能力。
3．教师说一个词或几个数字，让学生倒过来说。
二、游戏悟法
导人：你们喜欢旅行吗?今天我们一起去记忆王国旅行，好吗?那可是一个非常有意思的地方。不过，一路上，我们可能会遇到一些困难，有信心战胜它吗?好，出发！（播放《玩具进行曲》，象征性出发）
（一）智过记忆桥
1．（黑板上布置好记忆王国景点图）到了到了！记忆王国到了！咦?这里有一座记忆桥，还有导游牌，让我过去瞧一瞧！
2．师读游戏要求：
如果你们能很快记住卡片上的内容，就让你们顺利过桥。如果有困难，就请打开蓝葫芦。
A记住记忆王国的六个办公室电话号码：
2262851  2262852  2262853  2262854  2262855　2262856
B记住以下图片：
鱼　香蕉　猫　猴子　狗　兔子　骨头　萝卜
C记住以下颜色：
红黄蓝绿紫（循环排列）
D记住以下图形：
三角形正方形圆形长方形（循环排列）
3．用30秒时间，每一组记住一张卡片上的内容，比比谁记得又快又准确。
4．各小组代表汇报成绩，说说你是怎么记的?
5．小结：仔细观察，找到规律，记起来就容易多了。（打开蓝葫芦：找规律）。恭喜恭喜，顺利闯过第一关！继续前进！  （音乐起，移动集体标志至山前）
解读：虽然四个小组的记忆游戏内容各不相同，但是其中都蕴涵着一定的规律。课堂上，有的学生在游戏过程中发现了规律，并运用规律提高了记忆速度。通过交流，孩子们体验着发现的快乐，分享着同伴的智慧，活动情绪高涨，为后续学习作了很好的铺垫。
（二）勇攀记忆山
1．啊！（出示花卉、水果、小动物、日常用品等各类图片）大山又挡住了我们的去路，怎么办呢?班长，快来看看导游牌，带领大家过关。
2．班长读游戏要求：
请大家看图半分钟，你能记住图上哪些东西?想记得多，就请打开粉葫芦。
3．游戏
注意：请看大屏幕，睁大眼睛用心记。比比谁记得多。时间30秒。开始！
（1）看图。  （30秒后撤图）给你一分钟时间写下来吧！写得越多越好。
（2）统计。你记住了几样东西?（找出记得最多的小朋友）
（3）（出示原图片）请记得最多的小朋友到前面来报一下，大家来当裁判员，看他写得对不对。
4．这么短的时间记住了那么多东西，真不简单！你有什么好办法?（有学生悟出归类记忆法后出示分类排列的图片，初步感知归类记忆）
5．真是一个好办法，一观察，一分类，一下子就能记住一串东西，当然快喽！（打开黄葫芦揭示：归类法）这种方法叫归类法。
6．练习用归类记忆法记图片，体验归类记忆化难为易。
解读：当孩子们在游戏中领悟到归类记忆法后，及时安排练习运用，让孩子巩固归类记忆法。由于孩子有了游戏经验，运用归类记忆法记忆。成绩都明显优于无序记忆。从孩子们得意的神情中不难看出，他们已经体验到了讲究记忆方法、取得成功的快乐。
7．好！我们又顺利闯过第二关！继续前进！  （音乐起，移动集体标志至森林前）
（三）巧穿记忆林
1．哇！一片树林，很容易迷路的。谁去察看导游牌。给我们带路?
2．指名读游戏要求：如果你们能记住以下数字，就能顺着这些数字的指引走出记忆林。如果有困难，就请打开红葫芦。
3．1 41 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7……

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