心理健康课例：春天只做春天的事

春天只做春天的事

恋爱不是慈善事业，所以不能随便施舍，    ——萧伯纳

【活动主题】青春期教育

【活动目的】

（1）使学生明白早恋的生理、心理基础及早恋的负面影响。

（2）使学生正确认识青春期生理和心理，打破青春期神秘感。

【活动实录】

一、导入

师：今天，我想和大家谈谈恋爱——这个话题。（生笑）能接受这个话题的同学请举手。我很高兴，有这么多同学能坦然接受。

二、爱情恒久远

师：爱情生活一直是人类生活的重要组成部分。一部厚厚的文学史，有相当多的篇章都与爱情有关。《诗三百》开篇第一首，“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”讲的就是爱情。汉代有个女子，她想谈恋爱，她是怎么说的呢?（Powerpoint出示《上邪》“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!”）什么意思呢?

换成白话文，意思是“上天啊。我想和他谈恋爱!高山夷为平地，长江奔腾不再，冬天雷声隆隆，夏天雪花飘飘，天地合为一块，才会与他说拜拜!”（生笑）这里列举了五种分手的情况，“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合”，可能吗?（生：不可能。）说白了，就是不想分开。直白、坦率，毫不遮遮掩掩、躲躲闪闪。古人如此，那现代人呢?我这儿有一篇初中生的日记，读给大家听听。“啊，我指头无意之间触到她的指头的时候，我们的脚互相在课桌下遇着的时候，我全身的血液要沸腾起来了!我就像避火一样，一种潜力把我引转去——我的心简直乱透了。这种细致的接触使我痛苦，而她的无知，她的顽皮，浑然不觉，甚至高兴时竟把她的手搭在我的手上，我便如触了电一般……”写得多好!简直就是又一部《少年维特的烦恼》。对这种纯真的感情，我个人表示尊重。（生笑）

三、调查、了解班级现状

1．提问：你想谈恋爱吗?请举手。（由于有上面两个环节的铺垫，少部分学生举起了手。）

2．发调查表，了解本班同学的恋爱倾向。（表格附后）

3．公布统计结果：本班具有恋爱倾向的同学比例达到百分之六十几。这个比例是否正常呢?

4．Powerpoint出示权威部门对初中生渴望亲近异性的比率表，如下所示：

5．提问：那么是什么原因使得如此多的同学都渴望亲近异性呢?

四、专家解释青春期异性相互吸引的原因

1．Powerpoint播放专家讲话录像

2．师：专家说，男女亲近是什么在起作用?（生：激素。）从十二岁左右，大家都相继进入青春期，身体内产生了许多激素。在它们的作用下，男孩总喜欢亲近女孩，女孩都喜欢亲近男孩。这只是个笼统的解释。进入青春期后，激素使得我们发生了哪些变化呢?它又是怎样起作用的呢?请大家认真看下面的知识短片。

五、深层揭秘：男女同学的第二性征

1．Powerpoint播放知识短片。

2．师：通过观看短片我们知道，进入青春期后，我们的身体、心理都在飞速发展。身体方面出现了第二性征，心理上也增添了一些恐惧、烦恼。其实，你无须烦恼。第二性征的出现，标志着你正在逐步走向成熟，这又有什么不开心的呢?问题是，既然身体日趋成熟，那我们是否就可以开始谈恋爱呢?

3．交流，辩论。教师适时归纳。

六、凸现活动主题：春天只能做春天的事

师：作为中学生的我们，身体渐渐成熟了，但是最好不要谈恋爱。春天只能做春天的事。春天是生长的季节，应该努力吸收雨露、阳光、养分，努力生长。到秋天的时候，收获的果实才会甜蜜。倘若现在就开始采摘，你只能品尝苦涩!（师讲述时，Powerpoint同时播放相关画面。）心理学上把未成年人之间的爱情称为“狗崽恋”、“牛犊恋”，是贬是褒，大家一听就会明白。

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