也学“王婆卖瓜”

接手五（2）班之前，就曾听见周围的老师们历数过本班的种种“罪状”，学生顽劣不堪、道德品质不好，打架闹事，不诚实；学习态度不端正，诸多不良学习行为……听了这些话我很不以为然，孩子吗，淘点、贪玩那是很正常的现象。

与 该班学生实质性接触一个月后，我才真正领略到该班学生的丰采。确实如同事所传闻的那样，班上公认的八大金刚是大错误不犯，小错不断，弄出的问题层出不穷、千奇百怪。每天，我都要花费大量的时间和精力去调解这些五花八门的问题。每次都弄得疲惫不堪，焦头烂额。我想：长此以往，不仅不利于解决问题，反而会影响 自己正常的教学秩序。怎么办？

正 当我苦苦思索这个问题时，我发现了本班学生的一个优点：爱看故事，他们书包中有许多的故事书，漫画、侦探小说，童话……他们也爱听故事，活动课上，只要我给他们讲故事，课堂纪律就特别好，如果有人不守纪律打扰了我的讲话，学生就会自觉制止他们。课间闲谈时，他们的话题也离不开故事，他们高声谈论着故事，对 故事中的情节、人物，都有自己的认识和理解，往往为了说服他人，争得脸红脖子粗。这时，一个念头悄然跃入我的脑海，孩子们喜欢听故事，我何不以此为契机对他们进行相关的教育呢？为了正确引导他们认识自己的优缺点，我决定从他们熟悉的故事《王婆卖瓜》入手开展一次心育健康教育活动。

一、游戏导入。

1、  今天我们一起来做一个游戏。游戏前，先请大家听一个故事，游戏的规则隐藏在故事中，所以请大家认真听故事。

2、  讲故事《王婆卖瓜》。

3、  故事讲诉了什么内容？从中明白了什么？

二、心育活动。今天我们也学王婆，夸夸自己。游戏：“王婆卖瓜”

1、3——5名同学在公众面前“卖瓜”。

2、其余学生听后评议。对那些不自信的同学，全班帮助找优点。

3、以四人为单位开展“卖瓜活动”并评出最自信的“王婆”、最优秀的“王婆”。

4、总结活动。好习惯让我们受益终身，我们要不断总结、发现身上的优点，并将其运用在我们生活的方方面面。

三、俗话说：“千里之堤，溃于穴蚁。”在我们的学习和生活中，还有一些不良习惯不断影响着我们的成长、进步。今天，我们就来找找：身上还有哪些不良习惯。

1、学生自己找找不良习惯，并说说这个习惯曾给你带来那些不好的影响。

2、活动总结。坏习惯贻害我们一身。

四、活动拓展。

1、今天我们找到了自己身上的好习惯和不良习惯，那你认为同学中还有好习惯是值得你去学习、借鉴的？

2、小结：在学习和生活中，我们要善于假借他人之长，补己之短，这样我们才能打造更完美的自我。

3、在你身边或周围，你还发现有哪些不良习惯是需要我们共同努力去改正的？

4、下发两张不同颜色的纸。请用这两张不同的纸，将自己要养成的好习惯、要克服的不良习惯分别写下来。强调：用你最喜欢的颜色的纸写下好习惯。

5、教师收取学生写不良习惯的纸条。小结：老师要将你们的不良习惯全部带走，现在留在同学们手中的全部都是好的习惯，希望同学们牢记自己的好习惯将其发扬光大，塑造全新的自我。

五、活动升华。

今天，我们开展了“王婆卖瓜”的活动，同学们从中认识了自我，希望在下一次的活动中涌现更多更优秀的张婆、李婆。

开展此活动后，班风明显好转，学生的课余交流中又多了一句口头禅：“好习惯益终身，坏习惯误前程。”

（作者单位：湖北省荆门市沙洋师专附小）

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