儿童绘画不等于临摹

原文：http://blog.edudown.net/user070808/1894/archives/2008/200884182441.html

我儿时未上学前是不知道什么叫画画的，六岁以后坐在教室里才懂得有绘画这门课。当时叫做图画，也没有教科书，是语文老师兼职图画老师，每次上课时，老师便在黑板上画一个简单的物体让我们照着画。如花、文具盒、刀、弓箭之类的，依稀还能记得这些。老师以我们摹仿得象或不象来评分。

飞火流萤，眨眼工夫已过二十年。今天想来，落后的教育到底扼杀了我们多少才智，无人能够计算得出。其实儿童绘画要的是开发创造性思维，开发孩子的右脑。不动脑筋的临摹能激活孩子的右脑吗？儿童在九岁之前思维是极其活跃的，也是儿童绘画创作的时期，错过这个阶段是无法弥补的。

三岁之前的幼儿绘画主要以涂鸦为主。有时孩子也能根据自己画的形状给画起名字，看着自己的画自言自语地说个不停。记得儿子快到两岁的时候，无意画了两个很小的三角形凑在一起，儿子高兴地喊着“蝴蝶，蝴蝶”，并递给我看，我仔细看来确实很象蝴蝶。不过从那以后，他再也没画过蝴蝶。后来他还画过一个歪歪扭扭的心形，“妈妈，我爱你。”儿子一直把心形的物体叫我爱你，这是从电视上学的，当时我真的又惊又喜。这些都不是他有意画出来的，而是无意画出的形状，但他能根据自己所画的形象用语言表达出来。儿子特别爱车，也就是从那时起，每次他都缠着我给他画汽车，画好了以后他会把汽车的外围装扮起来，即画一些形状不一的圈圈。“妈妈妈妈，新娘车，你看，带新娘了。”小家伙可兴奋了。后来我每每画汽车时，会故意漏画一些如车轮、车窗之类的，儿子会很敏感地拽过来自己把它补上。

对年龄较小的儿童，平时要注意多给孩子看配有图画且色彩鲜艳的故事书、图片、名画等开拓孩子的眼界，生活中也要引导孩子仔细观察动植物，逐渐让孩子脑子里有物体形象的概念。而后教孩子画一些基本的形状，如圆形、椭圆形、三角形、长方形等。其中以椭圆形和三角形用得最多，因为大部分动物的身体都可以用椭圆形代替，嘴巴、耳朵则可用三角形来代替。父母可以用启发谈话式引导孩子进行绘画创作，如在何时、何地、有哪些人、这些人在做什么的顺序来引导孩子发挥想象。画画过程中要先整体后局部，很多孩子喜欢在局部精雕细琢，结果导致整个画面不整体，不协调。家长应适时指导让孩子从小养成好习惯。

切不可让孩子照着范画临摹，如果孩子实在想象不出，可以让孩子观察范画后默画，并激励孩子在原来范画的基础上进行创作。这样在大脑里经过消化再加工这个过程，便会成为孩子自己的绘画语言并有效地起到开发右脑的作用。

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！