请多用表扬吧

   自从听说九月份要举行运动会以来，我还真为我们班的学生上火了。因为什么呢？就是本班的弟子体质不强，我担心运动员，他们没有几个能选上的。但事情往往出乎你的意料，没有想到，我们班竟然是五年组的四个班中入选运动员最多的一个班级。

    可是对于体育老师的选拔，我实在是心里没底，有的学生体质一向不好，基本上就是大病没有，小病不断。有的学生看着还行，可是平时不能吃苦，在家里都娇惯坏了。我真的担心他们能不能再被刷下来。

    果不出我所料，不到训练三天，体育老师就找我告好几回状了，说是孩子们训练的时候不刻苦，我是一半同情，一半无奈啊。谁让你选我们班这些懒家伙了。但也得帮着做工作啊，必竟不是我个人的事情，这是关系到学校的荣誉问题，所以我是天天做工作，有时就站在旁边看着他们训练。

   华是家里的独子，上面有一个姐姐，父母把他视为掌上明珠。刚训练两天，他就嚷着腿疼，愣是跑不过女生，我把他叫到楼上，还没说两句，他眼泪就先下来了，一再地说自己真的是腿疼，我告诉他刚刚训练，疼是必然的，坚持下来就好了，男人都是这样锻炼出来的！呵呵，反正你已经参加了，不取得名次，你现在就别参加！

   还真是让人不能相信，到现在为止，华竟然是队里训练最刻苦的一个，听说有一个学校的学生跳高跳得很好，体育老师告诉他；“咱们比不过他，你得个第二，就行了！”可是他却一脸地不服气说：“凭什么，我就拿第二？我就要拿第一！”孩子的话很有志气，我听了心里感到很欣慰，但也有些想不通，华为什么会有这么大的决心，平时华在班里学习上很差的，总是遇到困难就回，这是怎么了？是我的教育？是我的督促起作用了？感觉都不可能。

    回过头来，我想到了这样一件事，那天去操场看他们训练时，体育老师告诉我，华今天表现得持别好，坚持跑下来了十圈，还没叫累。我当时听了非常高兴，就告诉他，等休息了，老师有奖励。学生休息时，我特意买了一瓶果汁给他。告诉他表现好了，老师天天给你买。小家伙说什么也不要，告诉我：“老师我还能表现得更好。”

    今天下雨了，上午的训练没有完成，等我做晚饭时，我看到华又骑车来了，让体育老师给他加课。还特意又回家换了鞋，看着他在眼前蹦来跃去，我的心不由得一颤。

    是什么让一个不起眼的华有了动力，有了这么大的进步呢！

    这难道不是表扬的作用吗？试想想，还有什么语言会比这更能让人接受，还有什么说教能比它更有效？老师，少一点批评和指责，多一些表扬和鼓励，那将会让多少孩子树立起自信，会让多少孩子走向成功？

    训练如此，学习如此，其实人生也亦如此。

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