谎言，有时还真不坏

　
　　学校将在第15周举行二年级口算达标测试。午饭过后，我班的8位口算“钉子户”正在“馒头苦干”……
　　5分钟，这是学校规定的口算测试时间。
　　哦，已经4分多了，我批改着刚刚结束的口算练习纸，偶尔抬头看一看表，接着继续批改。
　　啊呀，当我眼睛的余光再次与手表接触时，时间已超过了24秒。我连忙喊停。
　　刚想解释一下，下面已是一片欢呼雀跃。
　　——我过关了！
　　——我超过了3题。
　　——我超过了5题呢！
　　——我刚好全部做完。
　　——刘老师，我进步了！
　　……
　　我话到嘴边，又硬生生的咽了回去，只是看着那一张张喜悦的笑脸傻傻的笑着。孩子们看到我久违了的笑容，“耶！耶！”叫得更欢了……
　　——“你们进步了，刘老师也很高兴。”
　　我还能说什么呢？压抑了好几天的他们，难得这么开心，就让这个秘密永远藏在我的心里吧！
　　我来到他们身边，
　　——你是不是写字的速度快起来了？
　　——你原来字写得挺大，影响速度，现在的字小了很多了。
　　——你自己想出来的写上题，算下题的方法效果出来了吧？
　　——前几次练习看你精神不佳，这一次，你肯定做得特积极，否则不会这么快。
　　……
　　——刚才是专项练习，我们挑战一下综合练习？
　　我提议。
　　——好！
　　每个人的自信都满满的写在脸上。
　　这时的你，不说孩子们可爱都不行。
　　仿佛，每一个孩子都找到了通往成功的金钥匙。平时当成“耳旁风的唠叨”现如今都成了“金玉良言”。
　　那飞舞的笔尖，念念有词的嘴唇，专注的眼神……
　　我被感动了！
　　为了让那份自信延续，虽然我故意推迟了15秒，但让孩子们在成功中结束今天的练习，我想还是值得的。
　　6天后，我们班100%达标通过。
　　“谎言”，有时还真不坏。 中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！