愚人节的玩笑

    2003年，我第一次任教于毕业班，遇到一班很调皮的学生，给他们上语文课。班主任整天蹲在教室，依然改变不了这班学生那种漫不经心的学习态度。他们上课说笑，下课疯闹。教师们上课的感觉都不好，给他们上课只是为了良心和责任。

　　那是一个晚自习，我照例走进教室准备评讲试卷。学生们出奇的安静，几十双眼睛都注视着我，我没有感觉到这种异样。转身看黑板，满满的一板数学题，不禁气从中来。“怎么没有擦黑板，不知道是语文晚自习吗！”我斥责道。看看讲台，发现黑板擦不见了，可恨的是，连粉笔也没有一支。“你们都学好了，不用复习了……”我发泄一通，旧怨新愁全倒了出来。学生们从没见我发过这么大的脾气，都木然地坐在座位上。大家在沉闷中度过了一节课。

　　第二节晚自习，我在教室门口停了一会，看到黑板干净了，讲台上收拾得很整齐，几盒粉笔摆放有序，学生们低着头写作业。心想，那顿批评还算有效。我得意地走上讲台，赫然看到一张小纸条：“老师，今天是愚人节，我们只是想逗您快乐！”“愚人节！”只觉大脑轰的一下，惭愧迅速袭击了我的全身。不擦黑板，藏起板擦，藏起粉笔，学生只是想在这样一个特别的日子里跟老师捉个“迷藏”，制造一份愚人节的快乐。他们藏着一颗善良的心，而我却以怨相报，真是一个“愚人”！我的心却再也平静不下来，想起了那些不顾情面的批评，那些显得严酷的作业惩罚，那些看学生时漠然的表情……老师种种过分的严厉，并没有泯灭他们的良知。很多时候对学生以怨相待，总觉得他们有那样多的不是，却忘记了他们是孩子，忘记了走进他们的心灵。

　　那年中考结束时，8个语文老师中，我在学校拿了最高的奖金。对学生的刺痛他们或许早已忘记，但那愚鲁的行为却让我每天都在反省着。总是相信自己是多么成熟，也总是把学生想象得多么幼稚，其实消除这种人为的距离，善意体察每个学生，就会发现，他们是那么的可爱。

    愚人节又要到了，多么希望能再有学生把我当作一个“愚人”。这次，我定能和他们一起分享愚人节的快乐。

    （作者系湖北省松滋市田家炳实验中学 伍学明；本文转载自《中国教育报》2008年3月27日第12版）
 

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！