网络教研 我们心底的歌

网络教研像一条绸带，在教育战线上开始编织美丽的花环。既像一处美丽的风景成为教师们向往的地方，又似一首美妙的乐曲，让我们享受到无穷的乐趣，如醉如痴的喜欢它。网络教研为什么有如此的魅力呢？

网络教研系列故事一：博客，我们温馨的家园.

博客，一个外来译音，一个新兴的网络名词，使我们许多教师感到茫然.提起博客的建立，那真是苦、辣、酸、甜、咸、五味俱全，用教师的话是：“我像一个刚学走路的孩子蹒跚起步、我就是当初建设北大荒的战士一样想从荒芜的土地上种出粮食、我就是想试一试、看一看这博客到底怎样……”透过当时教师们的想法，可以看出开始建博的难度，但学校领导没有被困难所吓倒，做了大量的细致入微的思想工作，亲自把关，身先士卒，莅临指导，让教师们放下包袱，端正学习态度……精诚所至，金石为开，教师们终于建起自己的博客，迈出了可喜的第一步。

刚刚建起的博客，就像一个初生的孩子需要给予更多的营养与呵护，才能健壮与丰满起来.在教师们对博客了解非常少的情况下，凭着一股韧劲，共同探究，团结合作，比、学、赶、帮、超，在博客的经营和管理中表现的淋漓尽致，杨崇杰＼冯宝林＼冯青立等老师学得快，在自己经营博客的同时主动帮助其他老师，而且随叫随到，辅导的耐心程度令人感动。在博客这个大家庭中，充满了浓浓的学习情趣，浓浓的研究氛围，你教我学，其乐融融，比效率、比智能、比进步、比干劲……在敲击键盘的合奏曲中写出了成长历程和自己的真情实感。

蒋玉臣老师已五十多岁了，除上课外，还兼管图书室的工作，但他抓时间来计算机室，如饥似渴的学习，在自己的博客上发表了很多有价值的东西，是教师们学习的榜样；

何凤玲老师平时爱好文学，博客的建立和经营施展了她的才华，她在一篇博文中写道：博客不仅是知识的宝库，还是自己成长的乐土。有时间打开自己的博客，欣赏他人的佳作，发表自己的见解，是一种享受；打开自己的博客，把要说的话写上去，更是快乐。那里可以是本教学工作笔记，还可以是本生活日记，和好多有智能的人交流，自身的素质不断提高，开阔视野，充实生活，享受到无穷的乐趣。

后来，老师们都称博客是我们温馨的家，是我们向往的地方，它让我们的生活更精彩。因为博客是一座知识宝库，打开博客，教师们就像蜜蜂飞到花园一样，可以尽情地采蜜，吮吸那里的精华，通过自己的教学经验，智能的火花就会油然而迸发.为鼓励教师优秀博客，学校每学期举办一次教师优秀博客评比，先后有２０多人次获得奖励.一年多来，老师们共发表日志近１０００多篇，其中教学反思５３０篇，教学设计６４篇，教育案例６０多个，参与评论８００多次，博客访问量达５万人次.冯宝林老师的《让我们在网络中成长》、管寰东老师的案例、冯金霞老师的主任工作等５篇文章被新思考网站确定为精品文章，我校博客在教育部课堂教学网优秀博客评比中获得提名奖. 博客终于在佃大寨小学扎下了根，服务教师，服务教学，成为教师＂温馨的家园＂．

网络教研系列故事二：校本培训，我们远航的港湾

在网络上建立了自己的博客，有了自己的“温馨的家园”，使每位教师学到了不少知识，受益颇多，在博客中翱游展示了学校教师的风采。虽然如此，在学校的教研活动中，博客仍然存在着不足.为了实现教师之间的有效互动与交流，我校在古冶区教育网＂蒙蒙社区＂上开辟了自己的一个平台，在教师日益丰富自己博客的同时进行了有步骤的网上校本培训，学习专家刘良华的＜教师成长＞＼余文森的＜课堂教学＞＼曾琦的＜学生学习＞，使教师的理论水平、教学水平、管理水平，不同程度上得到很大提高，教师们把展示自己成绩的“蒙蒙社区”当作远航的港湾，深深的爱上“它”。只要有时间就上微机室，完善自己的“博客”在“蒙蒙社区”“畅游”。从教师们的总结中我们清楚的看到“蒙蒙社区”和老师们结下不解之缘，老师们在蒙蒙社区以跟帖和发表话题的形式完成校本培训作业３３０余篇，其中有１２篇被学校版主确定为精品文章。下面是几位教师学习总结片段：

李洪涛：通过校本培训我认识到了新的教学模式能给学生更自由的学习空间，我大胆尝试，经常带领学生到多媒体上课。打破了以前一只粉笔，一本书的传统方式。把信息技术和课堂教学进行有机的整和，充分发挥计算机的辅助作用。化复杂为简单；化抽象为具体；化枯燥为丰富多彩。特别是学具和课件的使用，更突显了“合作学习”“主动探究”的全新的教学理念。课堂中出现了跃跃欲试兴奋异常的热烈场面，受到了良好的教学效果。新课程理念让我走进新课堂教学模式，还让我树立了不断学习、终身学习的观念。

解兰杰：我一直担任三至五年级的英语课。尽管我一再努力想把课上好但总感觉效果不佳。为此我曾绞尽脑汁，怎幺上好每节英语课呢？通过校本培训（业余学习、集体培训、小组讨论 ）总结出了自己以往英语课的优缺点，再看到老师们在“蒙蒙社区”上发表的见解，终于找出了自己在管理学生方面、知识结构等方面还有差距，真让我茅塞顿开。尝试了新的教学方法——分组合作学习。组建的合作小组成员各具特色以便优势互补。由于学生集体荣誉感很强，在听讲纪律、合作状态、学习兴趣等几方面都有提高。今后我要在课改方面努力探索，寻找学生喜闻乐见的教学方法。……

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