放飞翅膀，跨跃成长

放飞翅膀，跨跃成长----- 我的教学故事 
课改犹如和煦的春风吹进了校园，如春雨般滋润着每一个老师和学生的心田，给我们带来了新的机遇，也带来了新的挑战，身为一名实验教师，我时常为教育教学中遇到的困惑而苦恼，时常感到工作的压力。但只要想起我那群可爱的学生，回忆起那一幕幕可笑的镜头、感人的情景，一句句肺腑之言，一次次精彩的表现，我的心中便会涌出一股无言的感动，它让我对工作充满了信心和激情。

镜头一：＂老师最有礼貌＂。

低年级学生的向师性最强，学生经常会不自觉的模仿教师，有的甚至把老师当＂明星＂，把教师的话当＂圣旨＂，也时常有家长对我说：老师说的一句话胜过他们说十句。所以，在教学中我特别注意自己的言行举止。进教室发现地板上有纸张，我会主动捡起来；遇到学生，我也会主动向他们问好；碰到学生有困难，我总会帮他们。我对自己立下誓言：面对学生，绝不能轻意说＂不＂。有一次在班会课上，我举行了个评评＂谁最 ** ＂的活动，当问到班上哪一位同学最有礼貌时，有个同学站起来脱口而出说：＂是老师。＂其他同学也不约而同地鼓起了掌，我的心甜甜的，但不敢太大意，忙问：＂你为什么要这样说？＂他说：＂因为老师每次遇到我都笑着向我问好，上次我被高年级的哥哥推倒了，老师赶快把我扶起来 …… ＂其他同学也争着你一言我一语地说了起来。听了他们的话我很感动，我知道了学生是看在眼里，记在心里。

镜头二：＂小虫子们要去做早操。＂

在学习《数字歌》这一课时，学生的兴趣特别高，因为生动形象的画面吸引了他们，琅琅上口的儿歌也鼓励了他们。

在教学过程中，我先让他们观察课文插图，看看图上都画了哪些动物，学生回答后，我又反问了句：＂那你们知识图上的小动物们都在干什么吗？＂学生们答案不一，有的说：＂小鸟在天空做游戏。＂有的说：＂小马儿在比赛吃草。＂有的说：＂小鸭和小鱼在水里玩捉迷藏。＂ …… 有个平时较静不太爱发言的学生说：＂小虫子们排得很整齐，要去做早操。＂听了这句话，我欣喜若狂。爱因斯坦就曾说过：＂想象比知识更重要！＂想象是智慧的翅膀，海阔天空的想象和由此及彼的联想是十分重要的心理活动。小学生的想象能力又特强，在教学中应更多的让学生去想象。

镜头三：＂怕你变成小蚂蚁。＂
 
学生是课堂真正的主人。在新一轮的课改浪潮中我们更应该把课堂还给学生，让他们有发展的时空，有充分展示自我的舞台，同时也有更多选择的自由。

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