总有一种感怀，让我们心有所动

    我的书架上摆放着一套青瓷花瓶，在熠熠的灯光下，线条简洁、色泽柔和的它们，总让我砰然心动，情思翩翩。这套青瓷花瓶是同学们在毕业前精心挑选赠予我的礼物，其间传达出的情谊，我难以言表，我在欣然接受的同时，心中翻涌着的是一种感动与幸福。

三年的时光，一路走来，我和同学们一同走过了曲折与艰辛：广播操比赛、歌咏比赛、作文竞赛、英语、奥数比赛、元旦歌舞表演……我们携手努力，有过胜利的欢欣，也品尝到了失败的苦涩。今天，当我沉浸在缕缕的往事之中时，心中漾动起对孩子们一份深深的谢意，也为我多年的付出感到了一点欣慰。
记得刚进入南山实验的日子，奔波在蛇口——南山两地的我，时常为按时上班而烦恼，在预算的时间里，每看到“436中巴”绝尘而去时，我便只有改乘大巴并在南山医院换乘“的士”来追赶我上班的时间。在南山医院车站，每每会遇到几个等待“436”的我叫不上名字的同校学生，于是我便热情相邀，为的是让他们也避免迟到的尴尬。好几次，当“的士”到了学校门口，就在我急着付车费时，“砰”的一声，车门在我身后重重地关上，我的“马路学生”几乎无一例外的箭步奔向学校，甚至头也不回。作为老师，我能理解他们当时的心情，可他们一味的漠然，又让我心生忧郁。难道今天的孩子在养尊处优的生活环境中，真的要把“真诚的感谢”丢掉了吗？

当过多年班主任的我，在面对今天的孩子时，也感到了身上的压力与重责，究竟我能教给他们什么呢？三年来，我把教育方向定在了“感恩”两个字上，我总认为，当一个孩子真正懂得了如何去感受别人的爱，如何去回报别人的爱时，那些源自于内心的责任感、善良、上进心、集体荣誉感等才能如春笋勃发，他们在学习进步心智日渐成熟的同时，性格才能得到健全的发展。

初一时，我把请学生“打的”的事情告诉了我班的孩子们，我们利用班会课就此话题展开了讨论，我想让他们明白一个道理，那就是，在得到别人帮助的时候，不要忘了真诚的感谢，“谢谢”两个字虽然简单，可它折射出来的光芒足可温暖人心，消除隔膜。初一的广播操比赛我因为出差，比赛时只好请徐琦老师帮忙带着学生参加比赛，临走时我鼓励他们要认真参加比赛，并告诉他们我信任他们，也会随时关注他们比赛的结果。出差在外地，我心有所系，我不知孩子们会在第一次比赛中如何表现，也不能肯定他们会不会给我一份惊喜。下午，我接到了班长发来的短信：“马老师，告诉你一个好消息，我们在广播操比赛中获得了年级第一名，四轮的比赛，徐老师自始至终地和我们一起做操，我们都说，为了徐老师辛苦的陪伴，为了马老师你的信任，我们必须咬着牙坚持下来。我们终于成功了，老师，你祝贺我们吧！”看完短信，我流泪了，我知道站在我面前的是一群怎样的孩子，他们温润柔软的心灵正慢慢被我启开，我将用一个老师的责任和饱满的爱情去浸润它们，我相信我们会成为一个团结幸福的班集体，我也会成为一个幸福的班主任老师。

在全班四十四名学生中，许俊灏并不突出，羞怯不善言辞的他很难引起别人的注意。初一因为作业和纪律的问题，我找他谈过话，因为父母的离异，他的生活主要由爷爷奶奶照顾，而他的学习却几乎没有人管。我很同情他的遭遇，但同时也更加关注他的成长，为了能和他经常接触，我让他担任了班级的副语文科代表，并利用各种机会关心他鼓励他。一次他告诉自己的好朋友，说自己在学校最怕犯错误，犯了错误最怕老师轻言细语地和自己谈话，他说自己也不知为什么，一遇到老师这样和自己谈话，就有种想哭的感觉。

初二时，我读到了他的一篇随笔，文章记叙了这样一件事：一天体育课后，满身大汗的他回到教室，本想伏在课桌上休息一下，谁知桌面上有两个大大的脚印，一气之下他就大叫起来。这时，学习委员林嘉瑜走了过去，二话不说，拿出纸巾便把那两个大脚印轻轻地擦掉了。当时的他不知如何是好，面对眼前的同学，想起老师的教诲，眼泪啪嗒啪嗒掉了下来。他说当时心里酸涩得很，想尽情地哭又怕别人笑话，便躲到厕所里偷偷地哭了一场，并说这一辈子都不会忘记林嘉瑜为自己擦桌子的情景。读完这篇文章，我心中颇有感触，于是便借着这篇文章，组织召开了以“总有一种感怀，让我心有所动”的主题班会。同学们在班会课上讲述着自己曾经得到的关爱，讲述着自己的感受和体会，家长、老师、同学，一个个感人的故事像阳光般倾洒在教室里，温暖着大家，许多同学在讲、听故事的时候都流下了泪来。

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