让学生活动在班主任的旗帜下

湖南省常德市石门县安溪完小    任建国 

我参加工作十四年，担任小学班主任工作仅有三年时间，但是我所带的班级年年评为优秀集体或文明班级。回顾自己的工作历程，我深深感受到，高度重视对学生道德品质与日常行为规范的训练及培养，是班主任工作的头等任务，也是做好班主任的关键所在。

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》。

对于《小学生日常行为规范》，不少学生抱无所谓的态度，认为规范在于规范，学校、老师喊一喊，讲一讲，一阵风过去了，遵守与不遵守都由我。针对这种情况，我分三步做工作：1、学习规范，明确目的。2、对照规范 ，发现问题。3、分析情况，制定措施。第一步是启迪学生的自觉意识。在班上我先后召开班干部会、小组长会、主题班会。讲清几个问题：一是规范是学校教育工作的总结，是小学生们追求美的要求，它是必要的，也是人人可以做到的。二是通过学习规范，使学生懂得怎样学习、怎样生活、怎样做人。第二步是组织学生逐条逐句地学，以规范为镜子，反复对照。在反思会上，违反的学生自己说：“我爱吐痰，不讲卫生”、“我对父母不尊重，不干家务活”……通过“照镜子”，引导学生自我批评，提高他们的明辩是非、善恶、美丑的能力。第三步是制定规则。古云“没有规矩不成方圆”。为使学生有法可依、有章可循，我在班上先后制定了课堂行为规范“十不”和课外安全行为“十不”的班规，除了用规范制度约束学生外，还实施积分奖惩制度，违反一次规范，情节轻的扣0.1—0.5分，大错0.5—1分。凡小错三次记大错一次，大错三次则要扣除思想品德评价考评分1分。同时实施奖分制度：分好事、大好事，达到一定积分，则在思想品德评价考评分中加分。同时对学生进行自我克制教育，有的学生也想做好，但有的坏习惯就是改不掉，行动就犯错误，我就告诉学生用毅力和意志克制自己，改掉不良习惯。

二、培养骨干，形成班级内多层次的干部队伍。

苏霍姆林斯基说过：“教师只准备好建筑材料—砖瓦、钢筋、泥浆等，而房子得由学生自己去造。”每一个教学班都是由不同层次的学生组成的，他们在思想、学习、身体素质上存在着各种差异。班集体只能是求大同存小异。应该允许同学们保留自己的兴趣爱好和特长，让他们在集体中寻找自己的位置，让每一个孩子都抬起头来走路。

在培养、选拔干部的工作中，我一贯主张“广开言路”，反对“一言堂”、反对“一票否决制”（即成绩不好的一律不准当干部）。我所带的班级，干部有三个层次。第一层是核心力量——少先队干部、中队长、班长，他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台，我在后台，他们可以大胆工作，只要方向对，出现小问题由我承担责任；第二层是“中层干部”——班委会其他成员。他们各负其责，职责分明，是班级各项制度落实的执行者；第三层是“基层干部”——小组长、安全组长、科代表，他们是一人一责，日常性事务长期落在他们身上。在开学之初，实行干部选举公开制。首先由学生推荐若干名单，然后出示职位，再由学生再次推荐，在推荐的人选中，根据他（她）在该职位上得票的多少（全班举手表决）来确定人选，组长的选定也由班上先推荐表决，按得票多少确定组长名单，组长然后轮流轮次挑选组员。这样，一是可以使每位学生各尽其才调动他们的工作激情、责任心、荣辱感。二是加强了班级干部与同学之间的凝聚力。在干部同学管理上实行金字塔式的管理，一层干部只对班主任负责，二、三层干部只对一层干部负责，实行层层追究制。一月一评议，若某位干部的工作被百分之九十的同学否决，则实行重选。这样，不仅打破了过去班主任“御笔亲点”“一统天下”的局面，而且在实际工作中锻炼了一批有才能有干劲的活动积极份子，我对所带班学生的培养，有一种“轮流执政”的培训理念，想让每一个学生在集体活动中都充分展示自己的才能与智慧，为培养前面发展的人才打好基础。

三、开展有特色的班级活动，使班集体充满活力、凝聚力。

一个先进的班集体，就像一篇好散文，要“形散而神不散”。班集体的“神”就是人心，要将全班几十颗心吸引在一起形成统一的追求是十分重要的。首先，我结合学生的实际，及时地递进性向班集体提出鲜明、富有感召力的远景目标，注意调动每一个学生的积极性，促进同学们的团结友爱，如开展班级篮球赛，要求每位学生都必须到场助威。文艺汇演，我班每演一个节目，都会要求鼓掌，哪一位学生取得奖励或荣誉后，都会向全班各位同学表达谢意，同时，我们还在班上组织各种主题性活动，如班级钢笔字大赛、毛笔字大赛，写日记大赛、“我为妈妈做一件称心事”、期中考试反思会、干部生活会、“我的理想”等不同层次的主题班会。在系列教育中起了主线作用，并且我班的每晚夕会，均由值日干部来主持，（充当教师角色）。值日干部要对当天的好人好事给予表扬肯定，对于同学具保的坏人坏事要给予批评和追究，班上每天的好人好事、问题均在夕会中实行明举明报，阳光操作，同学之间在举报只对事不对人，没有包袱的思想作祟。这一主题活动在全校各班实施推广。获得学校领导的一致好评。

由于有了这样一个团结奋进的新集体，因此班级取得了许多成果和荣誉：如我班曾获“校文明班级”、“文明寝室”光荣称号、班级篮球赛第一名、“广读书”活动第二名、“元旦汇演优胜班级”等荣誉，并且本人经常找后进生谈心，促他们。现在后进生的转化率达到了百分之七十五。学习成绩、思想等有了很大进步，到学生家进行家访达到了几十次，及时与家长们交换了意见、沟通思想。并且培优工作也未放弃过。本年共召开会议十次之多，召开班委会近二十次，一手抓促进一手抓管理。

有人曾讲过，学校的生活是孩子们的乐园，教师既要教会学生读书，又要教会他们怎样做人，教育应深入到每一个孩子的心灵深处，才会为每一个孩子创造一个新的天地，才会让师生之间在无拘无束中进行情感交流。我爱我的学生，更爱我的教育事业，我愿用我的毕生精力去浇灌这个神圣的讲台。 中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！