班主任工作必须疏通的四条渠道

江苏省如东高级中学 樊志瑾

班主任工作必须疏通的四条渠道
第一渠道——学生家长。

从现代教育理论的角度去看，成功的教育必须是学校、社会、家庭形成合力的教育，这已成大家的共识。出色的班主任都有一套与学生家长沟通合作的经验。家长理解支持班主任工作就能收到事半功倍的效果。
与家长沟通也是班主任工作艺术中的一项十分重要的内容：①尊重理解。我们在与家长接触时，不论他的社会地位讷氏，职务大小，不论他的文体水平高与低，不论他的经济收多与少，不论他孩子的成绩好与坏，都必须尊重和理解。我经常会碰到这样的家长，有的多少不等还是干部，但孩子不争气，成绩差，表现差，简直不知道脸往哪儿搁，我们要理解家长的心情，对家长绝不可摆出教训人的架式，以免伤害家长的自尊心。②要谦虚热情。班主任与家长地位是平等的，交往时要彬彬有礼，讲究礼貌、客气，营造一种和谐的氛围。③要一视同仁。班主任在与家长接触是绝不能有功利思想，更不能有私心杂念，或势利小人。绝不能利用职权班主任之权去要求家长为自己做这做那。
当然，家长的个体素质也不一样，有的可能刁蛮。（举例，假如我的孩子死了怎么办？）

第二条渠道——自己的亲人
在许多学校，班主任总属于那种来得最早，走得最迟的群体。年轻的同志做班主任，还有孩子小，家务重等牵累。因此要在班主任工作平台上施展才华，突出好戏，我以为家人的支持和理解是非常重要的。夫妻都是教师，最容易沟道，另一方做其他工作，力争取得理解和支持。（举例）

第三条渠道——学生
今年我校推荐省、市、县先进班集体，有一位老师兴致勃勃地做了一大堆材料，可是，前脚把材料送上来，后脚学生的意见也就反映上来了。学生说：他太凶！当我反学生意思告诉他时，这位年轻的班主任哭了。他说，当班主任哪个不处在风口浪尖上，学生有了矛盾，科任教师可以回避，班主任还回避得了吗？去年我不做班主任，哪个学生跟我不亲啊！做这个班主会，身体累，心里更累，学生还不理解？他说的全是大实话。因此，我就想，
我们班主任所做的一切是否要注意赢得学生的理解和支持呢？能否让学生理解和支持也是一门艺术。（举例“你考取大学”，我把姓倒过来写）

第四条渠道——社会
开放的社会需要有开放的教育，开放的教育需要社会各界的支持，开放式的教育既为班主任提供了一个更大的展示个人工作艺术的舞台，也向我们提出了更高的要求：你不一定是个社会活动家，但你必须有社会活动能力；你不一定是知晓百家的派出所所长，但你必须有应付社会各种人物的交际能力；你不一定了解社会的各行各业，但你必须有各行各业的组织能力，你不一定有参与重大问题的决策，但你对国家的大改方针必须领会贯彻得力……因此，我们要疏通社会各方面关系，让我们的学生在社会大环境中茁壮成长。例如，学生到书屋借书，上网吧等，我们就得学会利用社会各方面力量解决问题。

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