树立“以人为本”的师德观念

郭建春   工作单位及通信地址：河北省涞水县教研室  邮编：074100

教师的职业道德，简称“师德”，是教师在从事教育活动中必须遵循的道德规范和行为准则。师德是教师之魂，育人之本。进行师德建设，就是要提高教师的道德素质，目的是教育人、培养人、引导人，所以师德建设必须以人为本。以人为本，反映了社会主义现代化建设的客观要求，体现了新时期公民道德建设的内在规律，是师德建设必须遵循的重要原则。只有坚持以人为本的原则，才能使广大教师树立远大理想，培养高尚的道德情操和爱岗敬业的奋斗精神。坚持以人为本的原则，才能树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。

通过自己多年的教学实践，我深深体会到师德建设中“以人为本”的价值所在。现将笔者的心得体会与大家交流。

一、树立“以人为本”师德观意味着作为教师应对学生充满爱心，学会尊重学生

陶行知先生提倡“爱满天下”，只有爱学生才能教好学生。教师的职业是令人尊敬的，但相对于每一个教师个体而言，拥有教师称号仅仅意味着自己在从事一份令人尊敬的工作，并不代表已经获得了学生内心的尊重。而能够赢得学生发自内心的尊重的教师，其身上必然拥有令人尊敬的元素，我认以为其中最重要的一项是身为教师应该学会尊重学生。

1.尊重学生意味着教师在教学中应体现 “以教师为主导,学生为主体”的教学理念。教学活动是教师与学生共同参与进行的,健康、良好、融洽的师生关系是有效开展教学活动、提高教学质量的重要保证。在教学活动中，虽然教师担任传授知识的角色，学生扮演接受教育的角色，但我们教师要正确认识学生，尊重学生的个性，善于发现学生的优点和长处，实现教师与学生的良性互动。

2.尊重学生也意味着作为教师必须尊重学生每一分钟的课堂学习时间。这就要求教师必须认真备课，科学利用好课堂时间，尽可能多地将有价值的知识点和学习方法传授给学生。

3.尊重学生还意味着懂得欣赏学生。“柔水给钢刃淬火, 春风为青松沐浴.”把学生像自己的孩子一样看待,时时关心他们的生活和学习,和他们多进行感情交流,增进了解,适时地经常鼓励,往往会出现意想不到的效果。

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