教育名言集锦

爱孩子是母鸡也会做的事，可要善于教育他们，那就是国家的一桩大事了。 —— 高尔基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
　　　 -—— 苏霍姆林斯基
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
——苏霍姆林斯基
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 —— 苏霍姆林斯基
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可实现。 —— 陶行知
当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。　 —— 高尔基

儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ——洛克　

在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。 ——苏霍姆林斯基

　　一切为了儿童，为了儿童的一切。 ——陈鹤琴

　　有个学校真奇怪，小孩自动教小孩，七十二行皆先生，先生不在学如在。 ——陶行知

如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。

——托尔斯泰

　　教育成功的秘密在于尊重学生。 ——爱默森

　　自然界里许多美的事物，如果不事先指给孩子们看、讲给孩子们听，他们自己是不会留意的。 ——苏霍姆林斯基

　　谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。——高尔基

　 　　只有热爱才是最好的教师。 —— 爱因斯坦

　　　　知识就在身边，就在生活中 ——民间谚语

我所学习到的任何知识，都是由自学中得来的。

——达尔文

　　好奇心是学习者的第一美德。 ——居里夫人

　　教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。

—— 爱因斯坦

宽松和生动活泼的气氛，可以使情绪具有动机和知觉作用的积极力量，它组织并指导行为。 —— 心理学家利珀

　　在压抑的思想环境下，禁锢的课堂氛围中是不可能产生创造性火花的。 —— 英国哲学家约翰.密尔

探索是数学的生命线。没有探索，便没有数学的发展。

—— 布鲁纳

　　活动是认识的基础，智慧从动作开始。—— 皮亚杰

　　“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。 ——陶行知

　 教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。 ——杜威

　　创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。 ——陶行知
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