陶行知教育名言：校长与教师篇

 

真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。

《这一年》《陶行知全集》第2卷  第446页

你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

《怎样做大众的教师》《陶行知全集》第3卷  第452页

教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。

《孟禄博士与各省代表讨论教育之大要》 《陶行知全集》第1卷  第395页

教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。

《教育者之机会与责任》《陶行知全集》第1卷  第359~360页

 现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也。殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。愚蒙者，我得而智慧之；幼小者，我得而长大之；目视后进骎骎日上，皆我所造就者。其乐为何如耶！

《师范生应有之观念》《陶行知全集》第1卷  第261页

 做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

《教学合一》《陶行知全集》第1卷  第23页

“学而不厌，诲人不倦”。这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。

 《学生的精神》《陶行知全集》第2卷  第270页

教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏，正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对于后辈应有之希望。学术的进化在此。但我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。师道之可敬在此。所以我们要一面教，一面学。

《南京安徽公学办学旨趣》《陶行知全集》第1卷  第43页

 有些人做了几年教师便有倦意，原因固然很多，但主要的还是因为不好学，天天开留声机，唱旧片子，所以难免觉得疲倦起来。惟独学而不厌的人，才可以诲人不倦。要想做教师的人把岗位站得长久，必须使他们有机会一面教，一面学；教到老，学到老。当然，一位进步的教师，一定是越教越要学，越学越快乐。

《教师自动进修》《陶行知全集》第4卷  第654页

教育是教人化人。化人者也为人所化，教育总是互相感化的。互相感化，便是互相改造。

《地方教育与乡村改造》《陶行知全集》第2卷  第435页

我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

《小学教师与民主运动》《陶行知全集》第4卷  第633页

好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。就地位论，好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

《如何引导学生努力求学》《陶行知全集》第8卷  第140页

只须你甘心情愿跟你的学生做学生，他们便能把你的“思想的青春”留住；他们能为你保险，使你永远不落伍。

《中国大众教育问题》《陶行知全集》第3卷  第451页

配做我们先生的人要具有两种资格：

一、有真知灼见而无偏见。
二、敢说真话，不说诳话。
此外，我们应该拜两种素来没有想到过的老师：
一、我们应该跟我们的学生学习，不拜儿童做先生，就做不好先生。
二、还有一位伟大老师，就是老百姓。

《民主教育》《陶行知全集》第4卷  第648~649页

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