教育语录－学习的方法篇

●提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出断的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦
●师其意不师其辞。
韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》
●事莫明于有效，论莫定于有证。
王充《论衡·薄葬》
●才以用而日生，思以引而不竭。
王夫之《周易外传》卷四。
●学问须严密理会，株分毫析。
朱熹《朱子语类》卷八。
●为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。
程颐《二程集》卷二十五，第324页。
●学者须要会疑。
程颐《宋元学案》卷十五《伊川学案》
●为学患无疑，疑则有进。
法九渊《象山全集》卷三十五《语录》
●小疑则小进，大疑则大进。
陆九渊《陆九渊集》卷三十六。
●学贵精不贵博。吾之学，不务博也。知得十件而都不到地，不如知得一件，却到地也。
戴震《戴东原先生年谱》。
●古之学者，虽问以口，而其传以心；虽听以耳，而其受以意；故为师者不烦而学者有得也……
其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则取之不固，不专不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非将善其口耳也。
王安石《临川先生文集书洪范传后》
●学以治之，思以精之，朋友以磨之，名誉以崇之，不倦以终之，可谓好学也已。
杨雄《法言·学行》
●不略于明，不昧于幽，善学思者也。
王夫之《思问录·内篇》。
●勉强学问，则闻见博而知益明。
程颐《宋元学案》卷十五《伊川学案》
●大抵为学，虽有聪明之资，必须做迟钝工夫，
始得；既是迟钝之资，却做聪明的工夫，如何得？
朱熹《朱子语类辑略》
●孔子曰：“不学而好思，虽知不广矣。学而慢其身，虽学不尊矣。
《韩诗外传六》
●敏而好学，不耻下问。
孔丘《论语·公冶长》
●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得就非常有限，枯燥了。
鲁迅《鲁迅论教育》第259页。
教育科学出版社。1986年版。
●自学成功的要素：第一对所学习的功课一定要适于自己的兴趣的；第二学习要专注；第三学习要自信。
杨贤江《杨贤江教育文集》第28页。
教育科学出版社。1982年版。
●自立自重，不可随人脚跟，学人言语。
法九渊《宋元学案》卷五十八《象山学案》
●孔子曰：“弗学何以行？弗思何以得？”
徐干：《中论·治学》
●学而不思则周，思而不学则殆。
孔丘《论语·为政》
●学而时习之，不亦说乎？
孔丘《论语·学而》
●学如不反，犹恐失之。
孔丘《论语·泰伯》

上一页  [1] [2] [3] 下一页

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！