成长的痕迹

（一）、书香盈路

     学生时代，是一片宽阔的原野。你可以在上面种植世界上任意的花草，让孩子的世界更精彩，更有生命力。学生最初在你自己的身边，而往后的岁月要靠他自己。但是，最初的这几年，在你身边的这几年，他要依靠你的引领，供给他基础的知识，准确的观点。

有许多方法，不同的途径。我从最容易的，最简单的做起——多读书。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是创作一切的源泉。孩子们有一颗敏锐易感的心，学生时代的一切会牢牢地印在心里。一天，两天，一年，两年，也许表面看不出什么，可是，苦心和努力绝不会白费。这里，是一份开学初的阅读提纲，几年来，各班到了期末，可以全部完成任务。

附：阅读提纲：

《岳飞传》，《呼家将》，《古代军事家的故事》，《司马迁》，，《忽必烈》，《成吉思汗》，《文天祥》，《杜甫》，《李白》，《大唐盛世》，《旷世忠烈》，《千古遗恨》，《大汉雄风》，《大宋开元》，《战国英雄谱》，《太平军的故事》，《中国上下五千年》，《中国通史》，《白居易的故事》，《史记》，《我国古代名将》，《中国古代名相》，《义和团》，《我国古代科学家的故事》，《辛弃疾》，《戚继光》，《我国古代医学家的故事》，《我国古代数学家的故事》，《我国古代改革家的故事》，《英雄少年时》，《沈阳百年》，《帝鉴图说》，《孙子兵法》，《三十六计》，《我国古代兵法名句欣赏》，《吕氏春秋》，《战国策》，《爱的教育》，《假如给我三天光明》，《南丁格尔》，《发现之旅》，《天文知识》，《地球的故事》，《人类社会》，《地图的故事》，《西藏的故事》，《藏獒》，《本草纲目》，《中国近代史》，《林则徐》，《戊戌变法》《孙中山》，《秦始皇》，《康熙大帝》，《孔子》，《古代社会》，《黄帝演义》，《炎帝演义》，《蚩尤演义》等。

让孩子们和我们一起观察这个世界，思考这个社会，感悟历史。

孩子们会知道感谢的。
（二）、释放的情怀

有很多话是无法完整而有条理的表达的，有许多感情也是无法加以整理与分类的。在几年的课改期间里，我收集了大量的资料，考证了许多文化历史遗迹，调查了长江水利工程，黄河水土流失的近况。我的足迹也渗入两湖两广，港澳等近20个省市自治区，深藏在下面的是我对生命的一份热爱，这种热爱，有时让我的教学极为灵巧，有时让我变得极为笨拙。

世界战争风云突变，硝烟看不见。在完成第一次，第二次世界战争教学后，我引进了《当代战争》一课，介绍了当代近二百起战争及反恐战，我小心翼翼的与学生交流世界尖端武器及特种兵训练，精彩的战役分析，再三强调这只是各国对自己所做的一份安全与归属。孩子们在课后回顾中讲道：“望着一串串战争序表，我的心在痛，如果民族与民族之间能够互相爱慕，世界该有多好，如果我们不因语言不同，生活习惯不同，能源分配不均衡而相互厌恶，这个世界该有多安宁。”孩子们对战争的理解，是我的担忧尽释。

在教学《长江水利工程的建设》一课中，我们查找出一幅幅照片，展示出了长江上大大小小的水利工程。我们兴趣盎然地发现了长江的形状是龙的形状，我们一起还原了长江自古以来由东向西流的历史真相，挖掘出现在由西向东流流向改变的地质原因。提出了几种适合长江流域地质特点的水利工程方案。学生对地质学，水利学表现出的兴趣与热情让我激赏，感动。

在《团结合作》的教学中，我们串改了龟兔赛跑的故事。演完了原创版，我们有了扬眉吐气版——兔子吸取教训，全力以赴，遥遥领先，扬眉吐气。接下来，又有超级现实版——这下轮到乌龟好好总结教训，乌龟很清楚，照目前的方法，它不可能击败兔子。于是，他提出重新选定路线。两者同时出发，兔子一马当先，极速前进，直到遇到一条宽阔的河流。而比赛的终点在几公里外的河对岸。在兔子呆坐的时候，乌龟跚跚而来，跳入河中，游至对岸，完成比赛。接下来，又有团结协作版——兔子与乌龟成了惺惺相惜的好朋友，两者决定再比一场。他们同时出发，兔子抗着乌龟先跑，直到河边，乌龟接着背兔子过河，游至对岸，两个一切无步入终点。这个结局，使大家同时感到了更大的成就感。

真的，我愿在这步入课改浪潮的阶段里，将自己再度化为一座小桥，跨越在浅浅的溪流之上，但愿我亲爱的学生，能接住我的真诚与拥抱。在这片天地里，我们确信，得到的是彼此的爱与信任。

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