2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)低年级组决赛赛题参考答案及评分标准

听力部分（共四大题，计４０分）
 I． 听辨单词（Words） （共10小题，每小题1分，计10分）

A） 1. o 2. i 3. e 4. u 5. a

B） 6. A 7. B 8.D 9. D 10. B

II． 句子理解（Sentences） （共10小题，每小题1分，计10分）

A） 11. B 12. A 13. A 14. B 15. D

B） 16.  17.  18.  19. 20. 

III． 对话理解（Dialogues） （共10小题，每小题1分，计10分）

A） 21. F 22. T 23. F 24. F 25. T

B） 26. D 27. E 28. A 29. B 30. C

IV． 短文理解（Passages） （共10小题，每小题1分，计10分）

A） 31. do 32. first 33. floor 34. bed 35. clothes

B） 36. Yes, he does.

    37. No. The windows are big.

    38. It's green.

    39. Yes, they are.

    40. It is behind the house.

笔试部分（共六大题，计60分）

I． 字母与单词（Letters and words） （共10小题，每小题1分，计10分）

A） 1. cap 2. kite 3. hand 4. brown

B） 5. pen 6. shirt 7. dress 8. coat 9. cup 10. hot

II． 句子（Sentences） （共10小题，每小题1分，计10分）

A） 11. A 12. D 13. B 14. C 15. A

B） 16. This table is big.

    17. Can I have grapes?

    18. Does the elephant like pears?

    19. There is a plane in the sky.

    20. Put three forks on the plate.

III． 情景会话（Dialogues） （共10小题，每小题1分，计10分）

A） 21. C 22. C 23. A 24. A 25. B

B） 26. B 27. E 28. C 29. A 30. D

IV． 阅读理解（Reading comprehension） （共10小题，每小题1分，计10分）

A） 31. F 32. T 33. F 34. T 35. F

B） 36. red 37. green 38. can (may) 39. run 40. walk

V．智力测试（IQ test） （共5小题，计5分）

41. London 42. D 43. B 44. A= five, B= four, C=two, D=two, E=three 45. sixteen

VI．小作文(Composition) （计15分）

参考范文：

The Twin Sisters

Sarah and Nancy are twin sisters. They are ten years old. They have big eyes and small mouths. They look like their mother. Sarah has short hair, but Nancy has long hair. Sarah likes drawing, but Nancy likes playing the piano. How lovely they are!

(45 words)

一、评分原则：

１． 本题总分为15分，按四个档次给分。

２． 评分时，先根据文章的内容和语言水平初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整本档次，最后给分。

３． 文章少于规定词数，从总分中减去１分。

４． 如书写较差，以至影响阅卷，将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围和要求：

第四档(很好)：(10—１5分)

完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，没有语法和词汇错误，具备较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。

第三档(好)：(7—9分)

完成了试题规定的任务，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，基本没有语法和词汇错误，达到了预期的写作目的。

第二档(一般)：(４—6分)

未恰当完成试题规定的任务，漏掉内容要点，未描述清楚主要内容，写了一些无关内容，有语法和词汇错误，影响了对写作内容的理解，未能清楚地传达信息。

第一档(差)：(1—3分)

未完成试题规定的任务，明显遗漏了主要内容，写了一些无关内容，语法结构单调，词汇数量有限，有较多语法和词汇错误，影响对写作内容的理解，未能传达信息。

０分:

未能传达给读者任何信息?熏内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

三、说明：

１． 内容要点可用不同方式表达。

２． 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

３． 漏掉每个要点扣１—２分。

     附：听力部分录音原文

I． 听辨单词

A）听音，填字母，补全单词。

1. brother 2. ship 3. seven 4. duck 5. map

B）听音，选出与你所听到的单词相符的图片。

   6. sofa 7. skirt 8. tomato 9. sing 10. volleyball

II． 句子理解

A）听音，为你所听到的答句找到合适的问句。

11. My name is Judy.

12. Ray is in Row One.

13. It has four legs.

14. Yes, she is.

15. They are bees.

B）听音，判断你所听到的内容与下列图片是否相符。如相符画“”；反之画“”。

16. The monkey likes peaches.

17. There is a pen in Linda's hand.

18. Open your book, please.

19. It can swim, but it can't fly.

20. The bird is in the tree.

III． 对话理解

A）听音，判断下列句子与你所听到的对话的意思是（T）否（F）相符。

21. M： Is she your sister, Jane?

    W： Yes, she is.

    M： Can she speak English?

    W： No, she can't.

22. M： Hello, Emily.

    W： Hello, Peter.

    M： How do you go to school?

    W： I go to school on foot.

23. W： What time is it, Mary?

    W： It's six thirty, Lily.

    W： Let's get up.

    W： All right.

24. W： Is your apple red or green, Jim?

    M： It's red.

25. W： Whose school bag is this?

    M： It's Jack's.

    W： What colour is it?

    M： It's blue.

B）听音，根据你所听到的对话中所涉及到的内容的前后顺序, 为下列图片按英文字母（A, B, C, D, E）的顺序标号。

Betty: Hi, Bob! What food do you like?

Bob: I like eggs and noodles. How about you?

Betty: Oh, I like cakes.

Bob: How about fish?

Betty: No, I don't like fish.

Bob: What about rice?

Betty: I don't like rice, either.

Bob: What do you like to drink?

Betty: I like orange juice.

Bob: Oh, it's lunch time.

Betty: Let's go and have lunch, OK?

Bob: OK. Let's go!

IV． 短文理解

A）听短文， 看图, 根据你所听到的内容填写单词, 补全短文。

Ben is a good boy. He helps his mother do the housework at the weekend. At first he sweeps the floor. Then he washes the dishes. After that he makes his bed. At last he washes the clothes. What a good boy he is!

B）听短文，根据你所听到的内容回答下列问题。

Tom has some new coloured pencils. They are red, blue, white and green. Tom likes them very much. Now he is drawing a house. The door is green. The walls are white. The windows are big. How nice the house is! In front of the house he draws some red flowers. There is a white sheep behind the house.

We all like the picture. We will put it on the wall of our classroom.

中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！