怎样看待今年高考物理试题比分的失衡

河南    李麦磱  
 
2007年的高考已尘埃落定，今年使用全国理综卷（Ι）的省区较多，其中有河南、河北、广西、辽宁、浙江、陕西、安徽、湖北、福建等地。但在理综考试结束后，许多高三教师和学生都感到出乎意料。作为长期从事高三物理教学的我来说，心中也顿时感到迷惑和不安。考生下场后就一直嘀咕：我们花了那么多的时间和精力复习的直流电部分、尤其是电学实验怎么一点也没出呀？ 中小学教育资源站 (http://www.edudown.net) 原创文章，未经原作者同意，严禁转载!!
让我们先来浏览一下今年高考物理试题各部分的分数分布情况：
力学约占79分，比分65％；电学约占23分，比分20％；热、光、原子各占6分，比分
5％。其中电学中的重点章节恒定电流未出题，电磁感应部分只出了一个选择题和综合题中的一少部分，总分约为11分，电场中出了一个选择题和示波器，总分约为12分，光学中光的本性部分未出题。可以看出，物理重点知识力学和电学占分比例严重失衡。那么这是不是命题人的失误呢？当然不是，出现这种结果的原因何在呢？就此笔者有以下几点想法： h
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一、 高考理综题总分300分，物理120分，占总分的40％，比例并不低，这是由物理在自然科学中的地位所决定的。但由于高中物理内容太多（包容130多个知识点），仅仅在一张试卷中是不可能体现出太多内容的，一般高考题的命题在一些重要章节中出现的机会多一些，以做好高考的导向作用。众所周知，电学中恒定电流一章为重要章节，而该章中的电学实验更得到了近几年命题专家的青眯，因为电学中的实验，尤其是设计型实验，它能灵活地考查学生应用所学过的物理理论、物理方法和实验器材等处理实际问题的能力，有利于培养学生的创造性思维。而就电学实验本身来讲，也存在着几个最突出的优点：即①.实验理论最成熟，最完善。②.仪器最规范，最统一。 ③.试题最好出，变化力度大。④.答案唯一性好。所以在近几年的高考命题中，一直是出题的热点，当然，很多的教辅用书中连篇累牍的介绍有关电学设计性实验也就不足为奇了。然而，今年高考却一改过去的试卷结构模式，尤其实验中以力学中的动量守恒实验替代电学实验。这就很直观地告诉我们：高考中考的并非都是热点和重点，一旦这些所谓的热点重点都被人们重视了、掌握了，那么再去考查就没有多大实际意义了。因为作为中学教学指挥棒的高考试题，是使学生在中学阶段学习更全面的物理知识，而不只是某些片面的东西，高考试题结构以及题型更不能用一种固定模式来展现。这我想是今年物理题失衡的一个重要原因吧！
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二、近年来，市场上的高考复习资料可以说是铺天盖地，出版商们为了提高自己资料的透明度和发行量，显然高考模拟试题是他们争夺的一块宝地，是他们倾力打造的一条风景，谁的模拟试题中猜中的高考真题多，谁就能够占据有利地位，所以他们不惜大量的人力、精力和财力，编撰高考考前模拟、高考押题、高考仿真等名目繁多的训练题，以吸引学生们的视线，学生们看到这样的试题，他们不能不买，因为从资料诱人的简介中他们会看到诸如：“出自某名校名家之手”、“往年命中率极高”、“今年猜中的可能性极大”等字眼，考生们为了自己的前途，他们怎能不买呢？但结果导致的是大大增加了学生的学习负担，损害了学生们的身心健康，严重影响着素质教育的正常开展，阻碍着课程改革的进程。从这个角度来看，高考试卷就更有必要以“多面孔”的形式出现了。
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三、中学物理中《教学大纲》和《教材》是本，我们要踏踏实实地按照大纲和教材进行教学，强调学生对自然科学基本知识的获得，包括对自然科学的基本原理和基本规律的获取，重视对学生基础知识和基本技能的培养，重视实验教学，让学生们通过亲手做实验，来培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，无论多么好的实验题目都是无法取代正常实验教学的！ http://www.edudown.net
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高考试题影响着千百万人，同时也影响着整个中学教育，高考试题的命制与研究，还需要有更多的科学工作者和从事中学教育工作者的参与和不懈地努力，使其更符合中、高等教育的发展和时代的需要，让更多的人都满意！ 中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！