2007年高考文综政治试题特点及启示

   一、试题特点

    试题坚持以问题立意，贴近社会生活

    2007年高考全国卷I文综政治试题的一个突出特点就是以问题立意，以日常生活中的事例、时政、热点问题为切入点，创设试题新情景，考查学生对所学知识的记忆、理解和运用。例如第27题以经济生活中常见的“人们对健康的关注叹为背景，考查生产与消费的关系的知识；第31题以“民生问题”为背景材料，考查学生辨证分析问题的能力；第33题以“全国首例制作、传播计算机病毒大案告破”为背景，考查学生对民主和公民的权利和义务这两个知识点的掌握情况；第34题以“十一五”规划为背景，考查学生对中国共产党和全国人大等相关知识的理解；第39题，以我国的对外贸易为背景，以贸易摩擦和自主创新问题为题材；考查学生运用已学的经济学知识、政治学知识分析、解决实际问题的能力。

    2.试题关注社会热点，做到理论联系实际

    2007年高考全国卷I文综政治试题关注社会热点，以时政热点问题为背景材料，多方面、多角度、多层次考查学生运用多种知识综合分析解决问题的能力。第39题，试题首先以“对外贸易”为引子，随后点出存在的问题和相应解决思路。然后分别列出一个表格和二个材料，作为具体的背景材料，即材料一、二、三，设计三个问题让学生作答。这种综合考查难度较大，只有对已学知识全面掌握、运用自如、善于抓住重点，才能分析透彻，答到点子上。这种综合考查既考了学生对材料的阅读、理解、对比、分析、归纳水平，又考查了学生对已学知识的理解、掌握程度，还全面考查了学生运用已学知识分析问题、解决问题的能力，同时引导学生关心生活、关心时事、关注社会热点难点问题，及时理解、掌握国家的大政方针。

    3.试题既注重对学科知识的考查，又注重对学生能力的考查

    2007年高考全国卷I文综政治试题注重考查学生运用已学知识、分析解决问题的能力，因此要答好每一道题，离不开对已学知识的全面系统掌握和准确深刻的理解。今年高考试题有的看似简单，其实做起来还是较难，关键就在于学生对“双基”的掌握情况，如：第40题，考查学生运用多种知识分析解决问题的能力，首先是考生必须对已学的基本知识有全面系统的掌握，其次才是做到灵活运用，如果考生连基本知识都掌握不牢，就更谈不上理解运用了。第（5）问考查的辩证唯物主义的观点有一切从实际出发、联系的观点和发展的观点。第（6)问考查的辩证唯物主义原理有唯心主义和发挥人的主观能动性作用。这些知识尽管在平时我们都学习了，但是否真正理解掌握了呢？用时能否想得起，用得上，答得好，就不那么容易了。可见，对学科基本知识扎实而全面的掌握是非常重要的。

    二、给我们的启示

    1.转变教学观念，以解答问题作为教学的主线

    2007年高考全国卷I文综政治试题启示着我们：今后教学中应多以政治、经济、文化生活中的问题作背景，以解答问题为主线，激活学生思维，激发学生兴趣，增强学生问题意识，使之成为学生学习、求知、创新的原动力。让学生在解答问题中明白新的道理、获得新的知识，提高分析问题和解决问题的能力。这样既能适应素质教育的要求，又能符合高考改革的走势。

    2.夯实学科基础知识，以不变应万变

    在今后的日常教学中，我们应要求学生扎实掌握学科基础知识，准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理，在此基础上进一步把握知识的内在联系，构建知识体系和知识网络。分清知识的层次性、主次性，遇到问题能灵活运用知识作出解答，并能举一反三，全面、准确且系统地回答各种问题。

    3.平时加强训练，培养和提高学生的思维能力

    在日常教学中，我们应．该有目的、有步骤地加强学生的思维能力的训练，通过适量的题目训练，使学生在平时就能读懂题目的材料，弄清题目的要求，明确题目的设问，能从题目中提取有效信息，把握好解题思路与技巧，并能准确运用政治术语进行表达。只有这样反复练习，才能真正提高学生解题的思维能力，以达到高考的要求，在高考中取得理想的成绩。

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