所以还是一本糊涂帐。所以，与其说“从思路入手”我觉得还不如说“从文体特点入手”，因为虽然在文章学专家那里文体的种类也是无限的，但就高考而言毕竟还是有数的，就是常见的那几种。文章之所以可以分为不同的文体，就是因为它们反映生活、表现生活的方式是不同的。这个“不同”的地方，是同一文体下的不同文章的共同之处，所以总还是有些规律可以把握。我们的着力点也就在于熟悉并进而习惯这些“不同”，从而找到作者思路，循路走进文本，去弄明白作者写了些什么，以及他对这些事物持什么态度。
古诗文阅读：还是要在文言知识的积累上多下功夫。
现代文阅读水平的提高说到底还是思维水平的提高，其实显性的时间并不需要多少，练习也不需要做得太多，我以为把近五年的高考题认真研究一下就够了。但是文言文阅读却不同，这是一种书面语言，你不接触书本就无法获得语感，所以要多接触。具体来说，要做到以下三点。
一是多做题，至少两天一个文段，配合一定量的练习检测。文段最好涉及到高考有可能考到的各种古文类型及各种语言现象、题目类型。
二是多读古文。如果可能，读读《古文观止》、《史记》等名著。实在没有时间，也不要忘记回读自己的中学教材。实在觉得乏味，读一读所做的练习中的文段也行。每天20分钟，就可以保持语感和对各种语言现象的记忆了。
而古诗词曲的阅读，我以为障碍也是在文句的疏通上，至多再加上想像。不要被鉴赏、评价这样的字眼吓唬住，许多时候读通诗句，补足诗句间的跳跃，掌握一定量的典故就可以掌握其主旨与情感了。而正确把握诗歌的主旨与情感显然是诗歌鉴赏的要害之所在。
文言知识除常见实词、虚词，词类活用，特殊句式等之外，还包括文学、文化知识，甚至包括基本的历史知识、伦理道德、思想观点，这些都是帮助我们理解、读懂古代诗文的重要因素，要尽量给以关注，充分涉猎。
写作备考：要在思维转换上多下功夫。
写作的复习有两个方向，两者都很重要，最好齐头并进。一是认真修改至少一篇文章，从而找到属于自己的结构、章法、表达、文体。这是一个必须要做而且可以事半功倍的事情。具体如何操作可根据每个人的情况自己决定——可与同学交流，可请老师面批，甚至可以找来往年的满分作文自己揣摩。看看别人是如何遣词造句、谋篇布局、审题立意的，再看看自己差距在哪，通过反复改写——如改写段落，调整结构，深化立意等——使自己的文章上升到一个新的高度。
还有一个方向是素材准备。素材的准备包括全面关注与重点掌握两个方面，一方面“风声、雨声、读书声声声入耳”，对社会生活保持足够的关注以熟悉各种社会热点、焦点甚至冰点话题；另一方面又要至少非常熟悉某一话题（某一事件、某一人物、某一领域等），要熟悉到可以自由使用，从容转换。比如：“国学热”现象等。——只有这样才能使这些时政材料、历史材料成为作文素材。
接下来就要花点功夫，做足思维转换的功夫了。比如，可以用“国学热”这个素材去写作历年的高考试题，怎么用得贴切、自然、典型而有力，这就是能力了。我以为最关键的是建立联系的能力。如“国学热”与流行文化现象是什么关系（2005年高考作文题是思考流行文化对青少年的影响）？我为什么想握住“国学”的手（2006年高考作文题是“我想握住你的手”）？以及“国学”面对怎样的必须要跨过的“坎儿”？一个人的思维能力强弱与否（俗话说的“聪明与否”）主要就是表现在这种建立联系的水平上。特别是能在貌似毫无联系的地方找到联系，那就是非常聪明的人了。我想，做到这一步的同学还愁写不出好的作文吗？
电视连续剧《士兵突击》里的许三多经过努力由一个连农活都不会干的，天天都要挨打的“龟儿子”最终成长为部队里的一代“兵王”。我同样相信，经过“十年寒窗”，我们远比“许三多”聪明得多的同学一定会成为高考语文考场上的“考试王”！
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