高考物理复习：百日冲刺再提速

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河南　　李麦磱

阳春三月，春光明媚，伴随着东风而来的高考足音已步步清晰，努力奋斗着的高三学生，无暇驻足欣赏身边春色，因为高考的重任还压在他们的心头。 从2月28号开始，08年高考百日冲刺倒计时已掀开了它的第一页，也就在这个时候，历时半年的第一轮高考复习大多数已近尾声，40多天的第二轮复习即将开始。这是一个紧张的专题复习阶段，考生们不能怠慢，更不能继续“地毯式轰炸”的复习方法，这样费力而收效甚微。 在第一轮的复习当中，考生们已对基础知识和解题方法有了较系统地理解和掌握。第二轮复习它不仅是第一轮复习的总结和补充，又为第三轮复习开辟道路。多年的实践证明，这一轮复习效果的好坏，对当年学生的高考成绩影响很大。我们知道，第二轮复习的时间相对较短，所使用的资料一般都是第二轮复习的专用资料，除此之外，各科教师还要认真研究今年的考试大纲和有关高考信息、近三年的高考真题，明确高考的大方向。还要精心设计一些适合自己学生的专题，以便更有效地进行复习。第二轮复习的重点是对所学知识进行整理归类，重点训练，让学生将前边复习过的零散知识纵横联系，形成一个有机的整体，继而掌握所学知识的规律和应用技能，形成快速解决问题的方法。 下面着重讨论一下今年高考物理第二轮复习中值得注意的几个问题： 一．利用“一题多解”，培养学生思维的灵活性.

物理题目千枝百态，千变万化，如果只知道做题而不知道总结、归纳、寻找规律，那么题目越做越迷糊，漏洞越补越难补。要知道，题目数量是无限的，题目类型是有限的，要细心总结，弄清一个类型的题目的处理方法。同学们在平时的做题过程中，获得一个正确答案本身并没有多大意义，问题是通过做题，从中熟悉更多的概念和规律，从中学到更多的处理问题的方法，涉及到的问题越多，这个题目就越有意义。一题多解对于培养学生从不同角度、不同侧面去分析问题、解决问题、提高他们的学习能力是十分必要的，但一题多解的最终目的不是要来展示本题应该有多少种解题方法，也不是所有的题目都需要用多种方法去解决，而是要灵活运用相关方法寻找一种最佳、最近的解题途径。也就是说，掌握一题多解的最终目的是为了拓展思维空间，培养学生思维的灵活性。对于一些有价值的题目，老师在讲解之后，要启发学生此题是不是还有更好的解题方法？学生在做完每一个题之后，也要回过头来认真地看一看其中是不是还有更巧妙的方法、更深刻的含义，从而使他们养成一个良好的做题习惯。

例题：（2006年高考题24题19分）一水平的浅色长传送带上放置一煤块，煤块与传送带之间的摩擦系数为µ，初始时二者都静止，先让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到V0后，便以此作匀速运动，经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再前进，求此黑色痕迹的长度。

【解法1】用运动学关系计算：

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