08中考考场作文高效操作步骤

近年来，各地中考语文均增大了作文的分值，现已成为语文的“半壁江山”；出题者对作文的要求看似宽泛，题材丰富，文体不限，但宽泛不等于随便，目的是留给学生自由驰骋的空间。广大考生惟有坦然面对，随势而变，掌握作文的新理念，才能创作出优秀的作品。
　　1、跨越审题障碍。
　　小学：审题障碍小。例子解析：《我的爸爸》、《一件小事》、《快乐的星期天》、《记我的语文老师》等；
　　初中：审题障碍大。例子解析：《有家真好》、《酸甜苦辣话初中》、《幸福》等。
　　2、练精彩叙事。
　　小学：清楚明白
　　初中：精彩简练
　　例子解析：
　　《酸甜苦辣话初中》一味泛泛叙事，给人感觉是非常絮叨。如果换成描写，如：酸——描写发
写发试卷时的情景，抒发同学考得很好，而自己考试失利的酸楚。甜——描写入团时的快乐。苦——描写夜晚苦读时的苦涩。辣——描写接受老师批评时的心理感受。精雕细刻，娓娓到来，情景集中，这样的文章才具有感染力，才有可能在考场上得高分。
　　3、挖掘事件深意
　　小学：总结性
　　初中：深层开掘
　　对事件给予理性的思考，探求从事件中获得的人生感悟，将使文章具有深度。
　　几个小窍门
　　1、严格审题，破译关键词
　　例子解析：
　　①《读书真好》（湖南省怀化市中考试题）
　　陈述对象：读书    对象特征：真好
　　→学习中攻克难关的兴奋，掌握知识的愉悦以及运用知识获得成功的幸福。
　　②《我长大了》
　　陈述对象：我     对象特征：长大了
　　→通过写几件事，表现我思想的成熟，性格的成型，能力的增强。③《美在我身边》
　　陈述对象：美   对象特征：在我身边→写在自己身边发生的几件事，展现身边的美好。
　　④《原谅是一枚开心果》
　　陈述对象：原谅   对象特征：原谅别人带给我的快乐→写一件关于谅解的故事，书写原谅带给我的快乐。
　　2、列出提纲，层次分明
　　→作用：①控制思路，使不游移；②保证详略，使之得当。 3、确立题目，浓缩内容例如：以“读书”为话题
　　①我的“初恋情人”——把书比作初恋情人，富有情趣；
　　②书虫独白——以书虫自比，以人联想；
　　③我与卖火柴的女孩有个约会——想象亲切，引人入胜。
　　3、化大为小，精选材料。
①具体：有可读性；
　　例如：《成长》：写院里落进了几颗野葡萄的种子，它们在恶劣的生存环境下艰难的生存，终于结出了喜人的葡萄，小作者从中意识到：成长就是不懈的努力与抗争。《生活是我的老师》：小作者学滚轴溜冰，在困难面前很多次想放弃，但在妈妈的帮助与鼓励下坚持下来了，终于学会了滚轴溜冰。小作者从中意识到：成功并非属于最聪明的人，它属于最有毅力的人。

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