课程标准实验教科书《生物》七年级上册

课    文 教学设计 相关课件 相关试题 致同学们 7年级上册－致同学们 七年级生物上册《致同学们》教案 《致同学们(通用)》 [word] 《致同学们》2 [word] ]《致同学们》 [word]     第一单元　生物和生物圈       第一章　认识生物       　 第一节　生物的特征 《生物的特性》教学实录 《生物的特性 教学实录》[word] 《生物的特性》1 [word] 《生物的特性》 [word] 《生物的特征》2 [word] 《生物的特性》之一 《生物的特征》教学过程 《生物的特征》教学设计之二     　 第二节　调查我们身边的生物 《调查我们身边的生物》教学设计 《调查我们身边的生物 教学设计》[word] 《调查我们身边的生物》教学设计之二 《调查我们身边的生物》 [word]             第二章　生物圈是所有生物的家       　 第一节　生物圈 《生物圈》[word]《生物圈》设计 《生物圈 教学设计及案例》[word]     　 第二节　环境对生物的影响 《环境对生物的影响》教学案例 《环境对生物的影响 教学案例》 《环境对生物的影响 教学设计》 《环境对生物的影响》     　 第三节　生物对环境的适应和影响 《生物对环境的适应和影响》说课稿 《生物对环境的适应和影响》2[word] 《生物对环境的适应和影响》[word] 《生物对环境的适应和影响》说课稿 [word]     　 第四节　生态系统 《生态系统》 [word] 《生态系统》设计1 《生态系统》2 [word] 《生态系统》设计2 《生态系统》3[word]《生态系统》教学设计及案例 《生态系统》课堂教学设计 《生态系统教学设计》[word] 《生物圈是最大的生态系统》设计 《生物圈是最大的生态系统》[word] 《生态系统 教学设计及案例》[word] 《生态系统课堂教学设计》[word] 生态系统 生态系统的组成 生态系统的组成 生态系统中的能量流动和物质循环 生态系统 生态系统的演化1 生态系统的演化   　 与生物学有关的职业　林业工人的新任务 第一单元《生物和生物圈》复习课 课堂教学案例 第一单元《生物和生物圈》复习课 课堂教学设计     　 科学·技术·社会　生物圈II号               第二单元　生物和细胞       第一章　观察细胞的结构   细胞的结构与功能 细胞的结构   　 第一节　练习使用显微镜 《练习使用显微镜》1 《练习使用显微镜》[word] 《练习使用显微镜》设计2 《练习使用显微镜》2[word]     　 科学技术社会　从古老的光学显微镜到电子显微镜       　 第二节　观察植物细胞 《观察植物细胞》设计2 《观察植物细胞 教学设计》[word] 《观察植物细胞》2[word] 《观察植物细胞》教学案例[word]     　 第三节　观察动物细胞 《观察动物细胞》设计 《观察动物细胞》[word] 《观察动物细胞》2[word]     　 科学家的故事　施莱登、施旺与细胞学说       第二章　细胞的生活   细胞   　 第一节　细胞的生活需要物质和能量 《细胞的生活需要物质和能量 教学案例（A） 《细胞的生活需要物质和能量 教学案例（B） 《细胞的生活需要物质和能量 教学设计 《细胞的生活需要物质和能量》 细胞的生活   　 第二节　细胞核是遗传信息库 《 细胞核是遗传信息库 教学设计》 《细胞核是遗传信息库 教学案例（A）》 《细胞核是遗传信息库 教学案例（B）》 《细胞核是遗传信息库》 细胞的结构与功能 遗传   　 科学家的故事　他发现了细胞中神奇的物质核酸       　 第三节　细胞通过分裂产生新细胞 《 细胞通过分裂产生新细胞 教学案例 《细胞通过分裂产生新细胞 教学设计1 《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计2 细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂   　 科学技术社会　“脱缰之马”癌细胞 《“细胞的生活”》复习课 教学设计 《细胞的生活”复习课 教学案例》     第三章　细胞怎样产生物体       　 第一节　动物体的结构层次 《动物体的结构层次》1 《动物体的结构层次》教学案例 《动物体的结构层次》教学设计 动物体的结构层次   　 第二节　植物体的结构层次 《植物体的结构层次》 《植物体的结构层次 教学案例》 《植物体的结构层次 教学设计》 植物的结构层次   　 第三节　只有一个细胞的生物体 《只有一个细胞的生物体》教学案例 《只有一个细胞的生物体》教学设计     第四章　没有细胞结构的微小生物病毒 《没有细胞结构的微小生物──病毒》教学设计 《没有细胞结构的微小生物—病毒》2 没有细胞结构的微小生物病毒病毒3 病毒   　 科学技术社会　朊病毒、疯牛病、克雅氏病               第三单元　生物圈中的绿色植物       第一章　生物圈中有哪些绿色植物       　 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 《藻类、苔藓和蕨类植物 教学案例》 《藻类、苔藓和蕨类植物 教学设计》 《藻类、苔藓和蕨类植物》     　 第二节　种子植物 《 种子植物 教学设计》1 《种子植物 教学案例》 《种子植物 教学设计》2 《种子植物》     　 生物学与文学　寄予植物的情怀       第二章　被子植物的一生       　 第一节　种子的萌发 《种子的萌发 教学案例》 《种子的萌发 教学设计》 《种子的萌发》1 《种子的萌发》2 《种子萌发的环境条件 教学设计》     　 与生物学有关的职业　农业技术员和绿色证书       　 第二节　植株的生长 《 植株的生长 教学案例》 《植株的生长 教学设计》 《植株的生长》     　 科学技术社会　无土栽培       　 第三节　开花和结果 《开花和结果 教学案例》 《开花和结果》     与生物学有关的职业　大地的美容师园艺师       第三章　绿色植物与生物圈的水循环   绿色植物参与生物圈的水循环   　 第一节　绿色植物的生活需要水 《绿色植物的生活需要水 教学案例》 《绿色植物的生活需要水 教学设计》 《“绿色植物的生活需要水”》课堂教学设计     　 第二节　水分进入植物体内的途径 《水分进入植物体内的途径 教学案例》 《水分进入植物体内的途径 教学设计》 《水分进入植物体内的途径》     　 第三节　绿色植物参与生物圈的水循环 《 绿色植物参与生物圈的水循环 教学案例》 《绿色植物参与生物圈的水循环 教学设计》 《绿色植物参与生物圈的水循环》     　 科学技术社会　节水农业       第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者       　 第一节　绿色植物通过光合作用制造有机物 《绿色植物通过光合作用制造有机物》 光合作用的产物 光合作用   　 科学技术社会　现代化温室       　 第二节　绿色植物对有机物的利用 《绿色植物对有机物的利用》 《绿色植物对有机物的利用》教学过程     第五章　绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 《绿色植物与生物圈的碳氧平衡》复习 呼吸作用的实验1 呼吸作用的实验2           第六章　爱护植被，绿化祖国 《爱护植被，绿化祖国》课例展示 《爱护植被，绿化祖国》复习 《保护生物圈》   　 科学技术社会　热带雨林地球的“肺”         7年级上册整册生物教案

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